24 września uczniowie z klasy VI c wyjechali na sobotnią wycieczkę „Planty – W kamieniu i metalu” w ramach Koła Miłośników Krakowa. Na zajęciach wykorzystane zostały materiały z TRInO (Turystyczno-Rekreacyjnej Imprezy na Orientację – trino.pttk.pl), co pozwoliło uczestnikom poznawać w interesujący sposób walory turystyczno-krajoznawcze Plant krakowskich. Obiektem zainteresowania były pomniki i tablice pamiątkowe, m.in.: Kopernika, Jadwigi i Jagiełły, Rejtana, Jana Matejki, Michała Bałuckiego, Aleksandra Fredry. Przy okazji można było przypomnieć sobie trochę faktów z historii Polski. Zajęcia Koła Miłośników Krakowa to bowiem korelacja wiadomości z różnych dziedzin oraz połączenie nauki z rozrywką.

Prowadząca koło: Józefa Nocoń

W związku z akcją społeczną propagującą znajomość literatury narodowej w klasach 3B oraz 3F odbyło się spotkanie z Przedstawicielką Kulturoteki w Bibicach. Podczas spotkania uczniowie poznali ciekawostki  z życia Adama Mickiewicza, odsłuchali i przeanalizowali „Powrót taty” ze zbioru „Ballady i romanse”.  Uczniowie na zakończenie zajęć wykonali portrety swoich ojców, a na pamiątkę spotkania ich prace ozdobiła okolicznościowa pieczęć.

  Opracowanie: Sylwia Płusa-Lasek
 Iwona Strojek

Dnia 26 września obchodzony był Europejski Dzień Języków Obcych. Z tej okazji  w Naszej szkole zorganizowane zostały szkolne obchody tego święta. Miały one na celu ukazanie różnorodności językowo-kulturowej naszego kontynentu oraz korzyści płynących z nauki języków obcych. Krajem patronackim tego dnia była Grecja. Uczniowie  w poszczególnych klasach wykonali  prezentacje związane z tym krajem, przygotowali „greckie śniadania” a także zatańczyli zorbę – tradycyjny taniec grecki. Klasy trzecie wzięły udział w spektaklu „Back to school” przygotowanym przez klasę 3 E.

Wszystkim dziękujemy za zaangażowanie i pomoc przy organizacji tego wydarzenia.

                                                            Zespół nauczycieli języków obcych

Opracowanie: Małgorzata Przewoźnik

Pokaz dla klasy piątej

 W dniu  20 czerwca 2022 uczniowie klasy 5d wraz z wychowawcą Agnieszką Feligą-Grządziel i wicedyrektor Katarzyną Goraj-Zębalą odwiedzili  Wydział Technologii Żywności Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie.

Tam przywitali nas pracownicy Wydziału – dr hab. inż. Wiktor Berski (Katedra Technologii Węglowodanów i Przetwórstwa Zbóż), dr Oskar Michalski (Katedra Chemii) oraz dr Joanna Sobolewska-Zielińska (Katedra Analizy i Oceny Jakości Żywności). A potem się zaczęło…

Ile cukru jest w naszym szkolnym automacie?

Czym słodzimy herbatę? Jaki cukier jest w coca-coli i innych naszych ulubionych napojach? A czy w sokach owocowych też mamy cukry?

Wiemy, co za dużo to niezdrowo… I wyszło szydło z worka…

Na początku było trochę teorii: historii, skąd pochodzi cukier, którym słodzimy, czyli sacharoza, jakie jest oddziaływanie tego cukru na nasz organizm. Potem przeszliśmy do ciekawszego – analiz w laboratorium. Przy użyciu takiego urządzenia, które nazywa się refraktometr zbadaliśmy zawartość cukrów (na Uczelni mówili węglowodanów). Żeby zobaczyć, ile faktycznie tych cukrów jest w napojach, taką ilość cukru jaką oznaczyliśmy umieszczaliśmy – w postaci kostek cukru – w przeźroczystych kubeczkach. Oj…, jak się okazało dużo tych cukrów spożywamy z napojami. Mamy nadzieję, że niektórzy z nas potraktują wynik doświadczenia na serio i zaczną pić wodę mineralną zamiast napojów.

Heavy Metal i nie tylko

Jak powinno wyglądać spotkanie z chemią? Alfred Hitchcock powiedział, że „powinno zaczynać się od trzęsienia ziemi, potem zaś napięcie ma nieprzerwanie rosnąć”. Czemu nie

Na początku był wybuchowy sód, później rozgrzewający glin, olśniewające żelazo i oślepiający magnez. Po takiej rozgrzewce wzięliśmy się za modyfikacje monet i otrzymywanie srebrnych luster. Aż wreszcie przyszedł czas na najcięższy kaliber: ołów i dyfuzję jego jonów. Szczęśliwie obyło się bez strat w ludziach.

Barwa ma znaczenie...

Do tej pory znaliśmy tylko jeden naturalny barwnik, który jest w roślinach – chlorofil. Na tych zajęciach poznaliśmy też inne: betalainy, karotenoidy oraz antocyjany. Burak jest czerwony, marchewka pomarańczowa, szczypiorek zielony… a kapusta zwana czerwoną…?

W ruch poszły noże, pokroiliśmy nasze warzywa i gotowaliśmy. W ten sposób otrzymaliśmy wywary z naszych warzyw. Wywar z czerwonej kapusty miał barwę fioletowoniebieską. Dowiedzieliśmy się, że nadają ją antocyjany. Po dodaniu różnych odczynników chemicznych o charakterze kwaśnym (jak np. ocet) wywar robił się czerwony, w środowisku obojętnym był niebieski, a po dodaniu zasady był żółty. W ten sposób dodając różne odczynniki mogliśmy zmienić barwę naszego wywaru, ponieważ antocyjany są grupą związków chemicznych, które przyjmują różne barwy w zależności od środowiska (tak jak niektóre kwiatki w ogrodzie, np. hortensje w zależności na jakiej glebie są uprawiane).

15 września obchodziliśmy święto kreatywności, czyli Międzynarodowy Dzień Kropki. Książka „The Dot” Petera H. Reynoldsa zapoczątkowała  Dzień Kropki obchodzony na całym świecie. Historia opowiada o kropce, która zmieniła świat małej Vashti, która dzięki kropce uwierzyła w siebie.

Tego dnia uczniowie świetlicy szkolnej tworzyli prace plastyczne, których motywem przewodnim była kropka (jeżyki, balony, parasolki, ślimaki, rakiety itp.). Podczas zajęć  uczniowie dzieli się swoimi mocnymi stronami. Opowiadali czym się interesują. Na podstawie ich opowiadań powstało drzewo talentów.

Zapraszamy do obejrzenia prac naszych uczniów

Opracowanie: Monika Stępień