Piątego kwietnia uczniowie klas 3a, 3b i 3d, wykorzystując wyposażenie pracowni Laboratoriów Przyszłości, mogli zaznajomić się z techniką szycia na maszynie. Wszyscy chętni mogli samodzielnie  spróbować swoich sił w tej dziedzinie. Jak się okazało, nie jest to wcale takie proste. Na zdjęciach wyraźnie widać skupienie i pełną koncentrację na zadaniu. Zainteresowanie było duże i chętnych nie brakowało.

Pomysłem do zajęć były zbliżające się Święta Wielkanocne i zaprezentowanie szybkich w uszyciu kwok. Każdy uczeń wybierał sobie materiał, z którego chciał mieć uszytą kwokę i samodzielnie wypychał maskotkę, a nauczyciel pomagał w szyciu. Były osoby, które ostatni fragment zszywały samodzielnie ręcznie. Niestety brakło czasu, żeby każdy chętny uczeń samodzielnie uszył swoją kurę na maszynie.

Z pewnością częściej będziemy prowadzić tego rodzaju zajęcia. Uczniowie zabrali kwoki do domu i obiecali się nimi opiekować.

Opracowanie: Olga Motłoch, Elżbieta Halota

Klocki konstrukcyjne to doskonała lekcja logicznego myślenia, która pobudzi do intensywnej pracy wszystkie młode umysły. Zabawa klockami rozwija konkretne umiejętności takie jak np. poszukiwanie alternatywnych rozwiązań, praca w parach i w grupie, logiczne myślenie, przewidywanie skutków swoich działań.

Uczniowie klasy 5e próbowali swoich sił w konstruowaniu z klocków korbo symboli wielkanocnych. Trzeba przyznać, że doskonale sobie poradzili nie mając żadnych gotowych wzorów.

Zapraszam do obejrzenia zdjęć.

Opracowanie: Monika Stępień

W miesiącu marcu uczniowie klas 4 na lekcjach matematyki  oraz kółku matematycznym wkroczyli w świat ułamków zwykłych. W poznawaniu pojęć i różnych zagadnień z ułamków pomogły nam pomoce dydaktyczne z wyposażenia pracowni Laboratoriów Przyszłości w naszej szkole. Magnetyczne części koła, listwy oraz magnetyczne osie liczbowe były doskonałą pomocą do poznawania najważniejszych właściwości ułamków. Uczniowie poznawali co to jest licznik i mianownik, interpretowali ułamek jako część całości, porównywali ułamki i liczby mieszane.

Uczniowie bardzo chętnie i z zaangażowaniem wykonywali zadania w krainie ułamków wykorzystując dostępne pomoce.

Opracowała: Katarzyna Barnaś-Kapałka

W dniu 15 marca klasa 3 e po raz kolejny wzięła udział w zajęciach wykorzystujących materiał zakupiony w ramach Laboratoriów Przyszłości. Tym razem w trakcie zajęć lekcji techniki uczniowie wykonywali włóczkowe pompony z kolorowej włóczki. Mieli okazję ćwiczyć motorykę małą, doskonalić swoją kreatywność i precyzyjność. W rezultacie powstały piękne, kolorowe pompony, które mogą posłużyć jako ozdobna zawieszka do plecaka lub ulubiona zabawka dla zwierzaka domowego. Nasze prace prezentujemy w galerii zdjęć.

Opracowała: Małgorzata Przewoźnik

W ramach Laboratorium Przyszłości uczniowie klas 4, 2a/d, 3c/d i 3f w świetlicy szkolnej pracowali z włóczką. Wykonanie pomponów okazało się nie lada wyzwaniem. Po ciężkiej pracy powstały wielkanocne kurczaczki.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć

Opracowanie: Katarzyna Niechaj, Monika Stępień

„Nicią malowane” to już kolejne zajęcia zorganizowane w naszej szkole w ramach programu edukacyjnego „Laboratoria przyszłości”. W ramach tego programu uczniowie mogą uczyć się poprzez eksperymentowanie i zdobywać w ten sposób praktyczne umiejętności.

Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Jej celem jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań.

Tym razem nowe umiejętności manualne zdobywali uczniowie kl. 3B pod kierunkiem wychowawcy Iwony Strojek. Zajęcia odbywały się w kilku etapach. Na początku dzieci poznały podstawowe  ściegi krawieckie, fastrygę i szycie na tzw. okrętkę. Kolejnym etapem była nauka zaszywania dziur w tkaninach oraz przyszywanie różnorodnych guzików. W wyniku tych zajęć uczniowie samodzielnie wykonywali etui na okulary i portmonetki z wykorzystaniem kolorowego filcu. Ostatnim etapem była nauka ściegów płaskich tj. stębnowego i krzyżykowego z wykorzystaniem kolorowej kanwy i muliny. A jak wyglądają prace uczniów zobaczcie sami. 

Opracowanie: Iwona Strojek