Serdecznie zapraszamy Uczniów klas 7-8 do udziału w ogólnopolskim wyzwaniu ekologicznym.

Ogólnopolska Olimpiada Antysmogowa to bezpłatny konkurs wiedzy o powietrzu i zmianach klimatu. Składa się z trzech etapów, obejmujących pytania z tych dwóch dziedzin. Uczniowie będą mieli 70 minut na udzielenie poprawnych odpowiedzi na 40 pytań jednokrotnego
i wielokrotnego wyboru.

Rejestracja i wszystkie trzy etapy konkursu odbędą się online na specjalnie przygotowanej do tego celu platformie konkursowej olimpiadaesa.nask.pl.

Rywalizacja w pierwszym etapie rozpocznie się już 24 marca. Do kolejnej rundy zmagań przejdą uczniowie, którzy udzielą co najmniej 80% poprawnych odpowiedzi na konkursowe pytania.

Wszystkie szczegółowe informacje na temat punktacji znajdują się w regulaminie. Wielki finał Olimpiady odbędzie się 21 kwietnia.

Rejestracji uczniów do konkursu dokonuje nauczyciel chemii – w terminie od 28 lutego do 21 marca. 

Pierwszy etap już 24 marca.

Dla laureatów konkursu przewidziane są atrakcyjne nagrody rzeczowe i niespodzianki. To jednak nie wszystko: Olimpiada ESA znalazła się w wykazie konkursów kuratoryjnych
 i wszyscy uczniowie, którzy osiągną wynik procentowy wskazany dla miejsc 1–3, otrzymają trzy punkty na świadectwie uwzględniane przy rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.

Regulamin, bibliografia, formularz zgłoszeniowy i wszystkie inne informacje na temat Ogólnopolskiej Olimpiady Antysmogowej znajdują się na platformie olimpiadaesa.nask.pl.

Regulamin Ogólnopolskiej Olimpiady Antysmogowej: Platforma konkursowa Olimpiada ESA – Regulaminy (nask.pl)

Nauczyciele chemii:
Katarzyna Goraj-Zębala
Małgorzata Maruszak-Kobas

canva.com

Szkoła Podstawowa im. Stanisława Wyspiańskiego w Bibicach zaprasza chętnych uczniów klas 6,7,8 z Gminy Zielonki do udziału w Gminnym Konkursie „Gra o zdrowie”. Więcej informacji znajduje się w poniższych linkach.

Zapraszamy do udziału w konkursie

Beata Pieńkowska i Katarzyna Goraj – Zębala

W piątek 4 lutego 2022r. gościliśmy w klasach pierwszych , panią pielęgniarkę Alinę Czekaj ,która przeprowadziła z uczniami  pogadankę na temat higieny jamy ustnej oraz prawidłowego mycia zębów. Dzieci dowiedziały się, w jaki sposób i kiedy myć zęby, aby były piękne i zdrowe. Pani pielęgniarka uczyła nie tylko prawidłowego mycia zębów ,ale też języka.
Wyjaśniła , które produkty wzmacniają zęby, jakie są dla nich szkodliwe oraz jak powstaje próchnica. Dzieci dowiedziały się, że występowanie próchnicy ma związek ze spożywaniem węglowodanów – zwłaszcza pokarmów słodkich. Cukier z pożywienia kontaktujący się bezpośrednio z powierzchnią zębów, wpływa na zmianę naturalnie występującej w jamie ustnej flory bakteryjnej. Pani pielęgniarka mówiła o leczeniu zębów mlecznych i znaczeniu fluoryzacji. Zachęcała również do systematycznych wizyt u stomatologa.
Wszystkie wskazówki pani pielęgniarki z pewnością zostaną wykorzystane przez uczniów podczas codziennej higieny jamy ustnej. Od dziś każdy pierwszoklasista  już wie, dlaczego i jak należy pielęgnować zęby. Czyste zęby to warunek zachowania ich w dobrym stanie, a te zapewniają właściwe żucie, a tym samym dobre funkcjonowanie przewodu pokarmowego, wyraźną mowę, ładny uśmiech i lepsze samopoczucie.
Uczniowie słuchali z bardzo dużym zainteresowaniem, zadawali pytania, dzielili się własnymi doświadczeniami i spostrzeżeniami. Zdobyli wiele cennych informacji, które z pewnością wykorzystają w życiu codziennym. Na zakończenie spotkania  z dużym entuzjazmem zaśpiewali piosenkę „ Myj zęby”.

Opracowanie: Wychowawcy klas pierwszych

W ostatnim czasie uczniowie klasy 6 b wzięli udział w inspirujących zajęciach zorganizowanych w ramach programu Ekoeksperymentarium. Głównym celem realizacji projektu była nauka dobrych praktyk: świadomych zakupów, sprzątania i oszczędzania wody. Tematyka ochrony środowiska i ograniczenia konsumpcjonizmu bardzo przypadła go gustu uczniom. Dzięki zajęciom przekonali się, że dzięki wprowadzeniu w życie nawet drobnych zmian, zmieniają świat na lepszy. 

Opracowanie: Anna Węgrzynowicz-Szastak

          W miesiącu wrześniu uczniowie klas siódmych i ósmych zostali zapoznani z celami i formami realizacji projektu ekologicznego „Człowiek współgospodarzem Ziemi” przygotowanego dla uczniów przez nauczyciela biologii p. B. Pieńkowską.

Celem projektu było:

• rozwijanie postaw proekologicznych u uczniów, rozbudzanie szacunku do przyrody.
• wzmacnianie edukacji ekologicznej w szkole wśród dzieci i młodzieży.
• rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.
• rozwijanie zainteresowań i uzdolnień biologicznych u uczniów.
• rozwijanie  talentów i postaw społecznych uczniów.

Uczniowie w miesiącach IX-XII mogli wykonać edukacyjny plakat, prezentację z zadaniami, quizami i zagadkami oraz mogli nagrać film z komentarzem edukacyjnym. Po wykonaniu prac w wybranych klasach na zajęciach biologii oraz na zajęciach koła zainteresowań prezentowane były prace, uczniowie brali udział w pogadankach, dyskusjach klasowych. Debaty ekologiczne prowadzili również uczniowie z kół zainteresowań. W sumie wykonano
9 projektów. Uczniowie poszerzyli swoją wiedzę  z zakresu ekologii i odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Opracowanie: mgr Beata Pieńkowska

          Jesień to czas, kiedy w sadach i ogrodach dojrzewają owoce i warzywa.  Nie tylko posiadają niezwykłe  kształty i przepiękne barwy, ale są również smaczne i zdrowe. Dlatego właśnie w październiku, uczniowie klas pierwszych rozmawiali o wartościach odżywczych warzyw i owoców. Głównym celem rozmów w klasie było kształtowanie postawy prozdrowotnej u dzieci, przekazanie uczniom wiedzy o zdrowym odżywianiu oraz zachęcanie do spożywania warzyw i owoców. Pierwszoklasiści  przedstawiali również samodzielnie, przygotowane   informacje o wylosowanym wcześniej owocu lub warzywku. Na gazetkach  klasowych  pojawił się również „Witaminowy kosz -pełen -warzyw i owoców” z całego świata.

Piękno jesieni zainspirowało naszych uczniów do zabawy z darami tej niezwykłej pory roku. Każdy wykonał niezwykłego – zwierzaka – cudaka z jesiennych warzyw lub  owoców. Wytwory naszych dzieciaków to między innymi:  sowa z ananasa,  jeżyki z gruszek i winogron, stworek z bakłażana, mąż i zona z cukinii i ziemniaka oraz innych dodatków, , paprykowa papuga, pomidorowe biedronki, marchewkowe, cebulowe, brokułowe  i porowe stworki, ludziki z szyszek – to nieliczne przykłady twórczej aktywności naszych uczniów.

Zdrowo, zabawnie i kolorowo zrobiło się w naszej szkole, za sprawą sympatycznych, pomysłowo wykonanych przez uczniów cudaków. Zapraszamy do galerii…..

Wychowawcy klas pierwszych