Uczniowie 5 a wzięli udział w program organizowanym przez Główny Inspektorat Sanitarny, którego celem jest propagowanie zdrowego stylu życia.

 Po zapoznaniu się z założeniami programu przystąpiono do planowania działań na wielu płaszczyznach. Uczniowie klasy 5 a wraz z nauczycielem wybrali obszary i działania oraz uzgodnili tematykę zajęć. Uczniowie pracowali nad projektem edukacyjnym: „Każdy jest kowalem swojego losu” – tworzymy makietę Talerza Zdrowego Żywienia. Ustalono  grupy zadaniowe. Wybrano metodę plastyczną. W fazie wstępnej uczniowie szczegółowo zapoznali się z opisem „Talerza Zdrowego Żywienia”. Za pomocą gliny szybkoschnącej uczniowie przygotowali makiety „Talerza Zdrowia”,  na którym znalazły się misternie wykonanie owoce i warzywa, produkty zbożowe i mleczne oraz produkty białkowe i tłuszcze.  Ponadto grupy  przygotowały hasła oraz slogany reklamowe na temat zdrowego żywienia, które zostały wykorzystane podczas prezentacji projektu. W następnym etapie grupy zaprezentowały efekty swoich działań na wystawie urządzonej w klasie oraz wzięły udział w konkursie międzyklasowym. Podczas pracy nad projektem uczniowie dzielili się spostrzeżeniami na temat zdrowego żywienia, opowiadali o zwyczajach żywieniowych w ich domach. Projekt ten zainspirował uczniów do tego, by sprawdzić jakie są polskie nawyki żywieniowe na tle innych krajów. Tak powstały kolejne prace uczniów, które zaprezentowali na godz. wychowawczej.

 Realizacja projektu przebiegała w miłej i przyjaznej atmosferze. Uczniowie z łatwością zauważyli, że  zdrowa dieta to podstawa, by utrzymać dobry humor, sprawność fizyczną. Projekt stał się wstępem do dalszych rozmów na temat odpowiedniego żywienia i podejmowania aktywności fizycznej.

Wychowawca klasy 5a

W ramach programu „Trzymam formę – stawiam na zdrowie” uczniowie klasy 5d wykonali w tym roku szkolnym dwa klasowe projekty, których efekty prezentujemy z okazji Tygodnia Zdrowia. 

Dzieci wykonały specjalny numer gazetki szkolnej, podejmując wybrane, bliskie sobie tematy i wykorzystując swoje zainteresowania i zdolności. Ponadto uczniowie postanowili za pomocą filmiku zachęcić wszystkich do podejmowania aktywności fizycznej. W tym celu prezentują na nagraniu różne formy ruchu, który może nie tylko wpływać pozytywnie na nasze zdrowie, ale daje także dużo radości. 

Opracowanie: Patrycja Badysiak

W pierwszym okresie roku szkolnego 2023/2024 uczniowie klasy 4E uczestniczyli w Ogólnopolskim Programie Antytytoniowej Edukacji Zdrowotnej „Bieg po zdrowie” opracowanym z inicjatywy Głównego Inspektora Sanitarnego, pod patronatami honorowymi Ministra Zdrowia, Ministra Edukacji Narodowej oraz Rzecznika Praw Dziecka.

Celem programu jest przekazywanie dzieciom wiedzy na temat zachowań prozdrowotnych oraz kształtowanie odpowiednich umiejętności i postaw związanych z tym obszarem.

Zagadnienia omówione w trakcie realizacji programu to:

Palenie jest niezdrowe
Jak się nie dać złowić nałogowi
Dlaczego jest coraz więcej osób, które nie palą papierosów.

Program, w całości , został zrealizowany w ramach godziny wychowawczej w formie: prezentacji, ćwiczeń darmowych, dyskusji i pracy w grupach oraz metodą projektu.

Uczniowie dowiedzieli się jakie są negatywne skutki palenia papierosów. Poznali pojęcia takie jak nałóg, uzależnienie. Dowiedzieli się jakie szkodliwe substancje znajdują się w papierosach. Uczniowie stworzyli plakaty o szkodliwości papierosów oraz hasła promujące niepalenie.

Opracowanie: Aleksandra Mauer

W ramach Projektu: „Trzymaj Formę” uczniowie klasy 5c podjęli się pracy nad trzema wyzwaniami, poniżej prezentujemy rezultaty ich pracy. 

Na początek, Projekt edukacyjny: “Każdy jest kowalem swojego losu”.  Uczniowie przygotowali szereg pytań do swoich rodziców tj. Dlaczego warto jeść owoce i warzywa. Czemu wszyscy ciągle powtarzają, że ruch to zdrowie. Jakie posiłki przygotowywały ich mamy, tatusiowie dla nich (a może babcie). Co lubili jeść i dlaczego. Czego unikali. Jak spędzali aktywnie czas wolny?. Poznanie perspektywy rodziców na temat zdrowego stylu życia okazało się być inspirujące dla uczniów i zachęciło ich do podejmowania zdrowych wyborów. Następnie w ramach dalszych działań stworzyliśmy mapę składników odżywczych, które są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania naszego organizmu. No i kulminacja to na co wszyscy czekali: Zdrowe i smaczne śniadanie dla rodziców. Zobaczcie sami.

W kolejnym kroku naszych działań powstał kolejny projekt “Poznajemy rolę aktywności fizycznej i zdrowego żywienia .   Quiz o zdrowiu i zdrowym odżywianiu, który ma pomóc uczniom w lepszym zrozumieniu tematyki zdrowego stylu życia i sprawdzić ich wiedzę na ten temat. Rywalizacja była zdrowa i zacięta.  Znawca tematu został uhonorowany zdrowymi owocami. To nie koniec pracy nad zdrowym stylem życia. Pełni zapału uczniowie zaczęliśmy pisać Bloga, podejmując w nim temat zdrowego stylu życia i dzieląc się swoimi spostrzeżeniami i poradami.  Zobaczcie sami jak im to wyszło.

Aktywność fizyczna, zdrowa dieta, dobre samopoczucie to przepis na sukces- Pamiętajcie o tym.

Uczniowie klasy 5c z wychowawcą.

W dniu 3 kwietnia 2024 r. w Szkole Podstawowej w Zielonkach, odbyły się gminne Igrzyska Młodzieży Szkolnej w piłce ręcznej dziewcząt i chłopców. W turnieju dziewcząt udział wzięły reprezentacje dwóch szkół – S.P. Zielonki i S.P. Bibice, natomiast w turnieju chłopców obok S.P. Zielonki, S.P. Bibice oraz N.S.P. w Bibicach.

Pierwsze do rywalizacji przystąpiły dziewczęta. Obydwie drużyny podeszły do meczu bardzo skoncentrowane mając świadomość, że to tylko jeden mecz, który zadecyduje o tym kto awansuje do turnieju powiatowego. Początek meczu był bardzo spokojny w wykonaniu obydwu ekip. Początek meczu to wolne rozgrywanie piłki i uważna gra w obronie. Jednak z minuty na minutę gra stawała się coraz bardziej dynamiczna. Pierwsze na prowadzenie wyszły dziewczęta z Zielonek, ale bardzo szybko odpowiedziały golem dziewczęta z Bibic. Od tego momentu mecz nabrał bardzo dużego tempa, akcja za akcję, mnóstwo sytuacji do zdobycia bramki z jednej lub drugiej strony. Do przerwy reprezentacja z Bibic prowadziła 7:5. Druga połowa to zdecydowane ataki gospodyń turnieju, które zdobyły kontaktowego gola. Po paru minutach dziewczęta z Bibic opanowały sytuację i wyszły na kilkubramkowe prowadzenie, kontrolując wydarzenia na boisku. Mecz zakończył się wynikiem 15:8 dla Bibic i właśnie dziewczęta z tej szkoły mogły świętować awans do turnieju powiatowego.

Do kolejnego meczu przystąpili chłopcy z Bibic – NSP i SP. Pierwsze minuty meczu zdecydowanie należały do chłopców z Niepublicznej Szkoły w Bibicach, strzelając cztery bramki. I to właśnie ta drużyna pierwszą połowę wygrała 5:1. W drugiej połowie gra była bardziej wyrównana, a na niecałe cztery minuty przed końcem meczu chłopcy z NSP prowadzili 7:3. W tym momencie wydawało się, że mecz jest już rozstrzygnięty…. Jednak w ostatnich minutach meczu stało się coś nieprawdopodobnego. Reprezentanci SP Bibice doprowadzili do remisu 7:7, rzucając ostatnią bramkę na 8 sekund przed zakończeniem meczu.

W ostatnim meczu turnieju spotkały się drużyny chłopców z Zielonek i z Bibic. Początkowo mecz miał bardzo wyrównany przebieg, ale z każdą minutą zawodnicy z Zielonek zaczęli dominować na boisku. W efekcie pierwszą połowę zakończyli prowadzeniem 5:3. W drugiej połowie sytuacja nie uległa zmianie. Gospodarze turnieju zdobyli trzy bramki, a zawodnicy z Bibic odpowiedzieli tylko jedną. Na parę minut przed końcem meczu wynik 8:4 dla Zielonek nie zapowiadał bardzo emocjonującej końcówki meczu. Zawodnicy z Bibic doprowadzili do wyniku 8:7 jednak na więcej nie było ich już stać. Mimo jeszcze paru okazji do zdobycia bramki nie udało się pokonać bramkarza gospodarzy, którzy w ostatniej akcji meczu zdobyli bramkę na 9:7 wygrywając mecz i awansując do turnieju powiatowego.

Skład drużyny z Bibic – dziewczęta: Anna Kalista, Magdalena Komosa, Marta Miłoś, Laura Rosowski, Anna Tokarczyk, Nina Barańska, Lena Dalmata, Maria Gardzisz, Aleksandra Kościuszko, Hanna Książek, Oliwia Okrajni, Marta Popiołek, Oliwia Szczekala.                      

Skład drużyny z Bibic – chłopcy: Wojciech Podraza, Grzegorz Sraga, Hugo Styła, Bartosz Moskała, Hubert Rękas, Filip Wiejacha, Dawid Chlebda, Michał Zieliński, Igor Durlak, Krystian Kalista, Jan Białek, Tymon Michalik, Igor Strużycki.

Opiekunami drużyn byli: Adam Babik, Robert Smołka

Europejski Dzień Mózgu obchodzony jest od 1998 roku, którego głównym celem jest upowszechnianie wiedzy i informacji na temat działania mózgu, będącego jednym z najważniejszych, najbardziej tajemniczych, a zarazem fascynujących organów człowieka.

W dniach 6-8 marca 2024 w naszej szkole obchody tego święta odbyły się po raz drugi, dzięki czemu uczniowie mogli pogłębić tematykę związaną z budową i funkcjonowaniem ośrodkowego układu nerwowego stanowiącego centrum dowodzenia całego naszego organizmu.

Podczas pierwszego dnia pod nazwą „Myśląca środa” uczniowie podczas długich przerw na korytarzach szkolnych mogli rozwijać logiczne myślenie, pamięć oraz koncentrację podczas gry w szachy, warcaby i inne gry logiczne. Również w klasach młodszych w świetlicy szkolnej uczniowie wzięli udział w rozgrywkach szachowych oraz wytężając swoje szare komórki rozwiązywali wiele zagadek, quizów, łamigłówek i zagadek logicznych. Uczniowie pracowali również metodą Dennisona, której celem jest zwiększenie umiejętności skupienia się, ale także poprawienie wydajności w przyswajaniu informacji i ich przetwarzaniu.  

W trakcie drugiego dnia „Tańczący czwartek” uczniowie mogli sprawdzić swoją koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową. Podczas długich przerw uczniowie klas 7 i 8 przeprowadzili zabawy taneczne dla pozostałej społeczności uczniowskiej. Uczniowie tańczyli „Belgijkę” jak i inne tańce. Wielu uczniów chętnie wzięło w tym wydarzeniu udział i sprawiło im to wiele satysfakcji i radości. Również w wybranych godzinach takie zabawy taneczne oraz wiele innych gier uczniowie tych klas przeprowadzili w świetlicy szkolnej, gdzie najmłodsze dzieci były zafascynowane i pełne szczęścia.

W trzecim dniu „Zdrowy piątek” w klasach 1-3 uczniowie wraz z wychowawcami przygotowali zdrowe posiłki mając na uwadze jak ważne jest to do prawidłowego działania naszego mózgu, a jednocześnie dowiedzieli się co jest potrzebne by dobrze funkcjonował i jak należy o niego dbać.

Ponadto uczniowie klas 7 wykonali modele przestrzenne mózgu dowolną techniką z których powstała wspaniała wystawa wzbogacona o plakaty z informacjami o najważniejszych funkcjach mózgu oraz o ciekawostkach związanych z tym organem. Na korytarzu szkolnym w strefie świetlicy powstała gazetka informacyjna propagująca wiedzę na temat najważniejszego narządu człowieka oraz wiele gazetek ściennych z pracami uczniów, które wykonali uczniowie klas młodszych, w tym przestrzenne mózgi z papieru. W klasach zostały przeprowadzone pogadanki oraz oglądano filmy edukacyjne mające na celu przybliżyć jak ważnym, a zarazem fascynującym w ludzkim ciele jest właśnie mózg.

Opracowanie: Monika Stępień, Maciej Ziobrowski