W ramach akcji “Zielona świetlica”, przeprowadzonej wśród uczniów uczęszczających do świetlicy szkolnej, w ramach promocji zdrowia, nasze sale zazieleniły się. W świetlicy zrobiło się jeszcze przyjemniej, a kwiaty skutecznie eliminują toksyny, poprawiając jakość powietrza .

Opracowanie: Magdalena Koperska, Anita Poręczewska

W dniach 18-20 marca 2025 w naszej szkole już po raz trzeci odbyły się obchody Europejskiego Dnia Mózgu, dzięki czemu uczniowie mogli pogłębić tematykę związaną z budową i funkcjonowaniem ośrodkowego układu nerwowego stanowiącego centrum dowodzenia całego naszego organizmu.

Podczas pierwszego dnia pod nazwą „Myślący wtorek” uczniowie podczas długich przerw na korytarzach szkolnych mogli rozwijać logiczne myślenie, pamięć oraz koncentrację podczas rozgrywek szachowych. Również w klasach młodszych na świetlicy szkolnej uczniowie wytężali swoje szare komórki grając w szachy, warcaby oraz inne gry logiczne. Odbyły się zajęcia z gimnastyki mózgu metodą Dennisona.

W trakcie drugiego dnia „Tańcząca środa” uczniowie mogli sprawdzić swoją koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową. Podczas długich przerw wybrani uczniowie z różnych klas przeprowadzili zabawy taneczne dla pozostałej społeczności uczniowskiej. Uczniowie tańczyli „Belgijkę” jak i inne tańce. Wielu uczniów chętnie wzięło w tym wydarzeniu udział sprawiając mnóstwo satysfakcji i dobrej zabawy. Dodatkowo w wybranych godzinach takie zabawy taneczne oraz wiele innych gier uczniowie klas 8 przeprowadzili na świetlicy szkolnej, gdzie najmłodsze dzieci były zafascynowane i pełne radości.

W trzecim dniu „Kreatywny czwartek” w klasach 1-3 na świetlicy szkolnej przeprowadzono z uczniami szereg zajęć na temat: Jak dbać o nasz mózg. Na zajęciach biologii i przyrody uczniowie brali udział w grach logicznych i rozwiązywali łamigłówki biologiczne. Z kolei na zajęciach koła przyrodniczego i biologicznego uczniowie wykonywali przestrzenne modele mózgu z wykorzystaniem klocków korbo w ramach projektu Laboratoria przyszłości.

Uczniowie edukacji wczesnoszkolnej także obchodzili 18 marca Światowy Tydzień Mózgu – święto mające na celu popularyzację wiedzy o mózgu i jego działaniu. Uczniowie poznali budowę mózgu, jego znaczenie dla człowieka, sposoby na skuteczny odpoczynek, dietę dobrą dla mózgu. Rozmawialiśmy o pamięci oraz sposobach na skuteczne zapamiętywanie. Poznaliśmy mnemotechniki czyli sposoby służące lepszemu zapamiętywaniu, przechowywaniu i odtwarzaniu informacji, które skracają proces nauki. Podczas ćwiczeń praktycznych wykorzystaliśmy metodę „haków”, która okazała się bardzo pomocna i niezwykle skuteczna w zastosowaniu. Uczniowie doskonale poradzili sobie z zapamiętaniem listy słów oraz informacji, które zostały przypisane poszczególnym symbolom za pomocą, krótkich skojarzeń. Zapamiętywanie z wykorzystaniem „haków” okazało się ciekawym doświadczeniem i świetną zabawą pobudzającą nasz mózg do działania.

Biblioteka szkolna również dołączyła do obchodów Dnia Mózgu. We wtorek 18 marca w czytelni na długich przerwach uczniowie mogli zmierzyć się z wieloma intelektualnymi wyzwaniami. Łamali szyfry – szyfr Atbasz oraz szyfr Ottendotfa, a niektórzy sami spróbowali zaszyfrować krótkie wiadomości. Dużym zainteresowaniem cieszyły się puzzle 3D oraz gry logiczne, “Katamino” i “Rush Hour”. Uczniowie mogli również rozwiązywać łamigłówki i układać puzzle. Po ilości dzieci odwiedzających tego dnia czytelnię możemy stwierdzić, że nasi uczniowie bardzo lubią pobudzać swoje mózgi takimi wyzwaniami.

Dodatkowo biblioteka szkolna przygotowała wystawę książek poświęconą funkcjonowaniu mózgu. W ramach wystawy przeprowadzono zajęcia czytelnicze dla 4 grup świetlicowych, dotyczące korzyści płynących z codziennego czytania –  co znacznie rozwija wyobraźnię, koncentrację oraz zdolność logicznego myślenia. Podczas zajęć nie zabrakło metod aktywizujących. Wydarzenie to miało na celu zachęcenie uczniów do częstszego sięgania po książki. Spotkało się z dużym zainteresowaniem i na pewno przyczyniło się do wzrostu świadomości uczniów na temat wartości czytania. 

Z kolei na korytarzu szkolnym w strefie świetlicy powstała gazetka informacyjna propagująca wiedzę na temat najważniejszego narządu człowieka oraz wiele gazetek ściennych z pracami, które wykonali uczniowie klas młodszych, w tym przestrzenne mózgi z papieru. W klasach zostały przeprowadzone pogadanki oraz oglądano filmy edukacyjne mające na celu przybliżyć jak ważnym, a zarazem fascynującym w ludzkim ciele jest właśnie mózg. Do tego na gazetce multimedialnej wyświetlana była prezentacja dotycząca budowy i działania mózgu przygotowana przez ucznia klasy 5B.

Podczas tych jakże intensywnych trzech dni wszyscy dobrze się bawili, a przy okazji ćwiczyli swoje mózgi, bo należy je trenować tak samo jak mięśnie. Im więcej zmusimy je do pracy, tym lepiej  funkcjonują.

Opracowanie: Organizatorzy i współorganizatorzy.

w ramach programu „Laboratoria przyszłości„

W miesiącu marcu podczas zajęć z wychowawcą w klasie 4f oraz podczas zajęć „Koła przyrodniczego” dla uczniów klas czwartych oraz „Koła biologicznego” dla uczniów klas szóstych i siódmych odbyły się ciekawe, tematyczne zajęcia „Rusz głową”. Uczniowie wzięli udział w zajęciach tematycznych z okazji obchodzonych w szkole „Dni mózgu”. Uczniowie, korzystając z zestawów klocków korbo oraz długopisów 3d tworzyli przestrzenne modele mózgu, a następnie rozwiązywali zadania i łamigłówki na pamięć, koncentrację  
i spostrzegawczość. Uczniowie wykazali się kreatywnością, pomysłowością i dużą wiedzą  
w zakresie budowy i roli mózgu.  Zaangażowanie uczniów podczas tworzenia prac było bardzo duże. Uczniowie w skupieniu rozwiązywali zadania, chętnie grali w gry edukacyjne wpływające korzystnie na pamięć. Zajęcia bardzo podobały się uczniom- powstały ciekawe i niepowtarzalne prace. 

Opracowanie: mgr Beata Pieńkowska 

Gminny konkurs „Przestrzenny model mózgu” został rozstrzygnięty. Zwycięzcom serdecznie gratulujemy!!!!
Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział w konkursie. Nagrody oraz dyplomy dostarczone zostaną do szkoły wkrótce. 

Wyniki konkursu w kategorii I – klasy IV

Miejsce II
Magdalena Krawczyk, kl. 4f
Szkoła Podstawowa im. Stanisława Wyspiańskiego w Bibicach

Miejsce III
Łukasz Pyzik, kl. 4f
Szkoła Podstawowa im. Stanisława Wyspiańskiego w Bibicach

Wyniki konkursu w kategorii III– klasy VII i VIII

Miejsce II
Milena Weinreb, kl. 7c
Szkoła Podstawowa im. Stanisława Wyspiańskiego w Bibicach

Miejsce III
Maksymilian Marut, kl. 7a
Szkoła Podstawowa im. Stanisława Wyspiańskiego w Bibicach

Wyróżnienie
Tobiasz Żak, kl. 7a
Szkoła Podstawowa im. Stanisława Wyspiańskiego w Bibicach

Dziękujemy wszystkim za udział i już teraz zapraszamy do kolejnych edycji konkursu!

Na Światowy Dzień Wody wypadający w dniu 22.03. 2025 r. uczniowie wszystkich klas siódmych wykonywali samodzielnie lub w parach doświadczenia.

Były to:

• Badanie rozpuszczalności w wodzie wybranych substancji chemicznych np: olej, benzyna, mąka, kreda, żelatyna itd.
• Badanie wpływu temperatury i rozdrobnienia wybranych substancji na szybkość ich rozpuszczania
  w wodzie.
• Sporządzanie roztworów o podanym stężeniu procentowym np: 20% roztwór cukru.
• Jak przy pomocą wody i świeczki można określić zawartość tlenu w powietrzu.

Uczniowie byli bardzo zainteresowani doświadczeniami i wykonywali je z dużym zaangażowaniem.  

Opracowała:

Renata Możdżeń

Uczniowie klasy 4a w roku szkolnym 2024/2025 od miesiąca września do marca uczestniczyli w Programie Antytytoniowej Edukacji Zdrowotnej „Bieg po zdrowie”. W tym okresie w ramach zajęć z wychowawcą odbyło się sześć lekcji, na których realizowane były założenia programu profilaktycznego.

Uczniowie podczas zajęć dowiedzieli się jakie negatywne skutki dla zdrowia przynosi palenie papierosów. Poznali pojęcia takie jak nałóg, uzależnienie, asertywność. Dowiedzieli się jakie szkodliwe substancje znajdują się w papierosach, liczyli koszty jakie generuje palenie papierosów.

Zajęcia realizowane były za pomocą metod aktywizujących. Uczniowie pracowali w grupach, odgrywając scenki, ucząc się jak asertywnie bronić swoich praw i odmawiać.

Uczniowie bardzo chętnie uczestniczyli w zajęciach, pracowali z dużym zaangażowaniem oraz wykazali się kreatywnością.

Podczas realizacji zajęć powstało wiele prac w formie plakatów na temat szkodliwości palenia papierosów.

Wychowawca klasy 4a – Katarzyna Barnaś-Kapałka