Każdy żywy organizm, w tym również nasz zbudowany jest z komórek. Mimo to pojęcie komórki dla wielu osób może wydawać się dosyć abstrakcyjne. Wynika to stąd, że nie jesteśmy w stanie jej zobaczyć, chyba że uda nam się skorzystać z mikroskopu lub posłużymy się schematem. Dlatego uczniowie klas V, aby lepiej zrozumieć, ułatwić sobie naukę o rodzajach komórek i uczynić ją przyjemną,  podczas zajęć wykonali modele przestrzenne komórki roślinnej, zwierzęcej, grzybowej oraz bakteryjnej.

Do wykonania modeli uczniowie wykorzystali różnego rodzaju materiały: plastelinę, styropian, filc, itp. Modele okazały się doskonałą pomocą dydaktyczną, która idealnie nadaje się do demonstracji podczas zajęć. Trójwymiarowa powierzchnia przekroju komórek, wyraźnie przedstawiająca organelle, pozwoliła uczniom w sposób ciekawszy zapoznać się z ich budową i funkcjami. Wszyscy wykazali się wielką kreatywnością i pomysłowością. Prace uczniów zostały zaprezentowane na wystawie przy sali 218/219 przyciągając wzrok kolorami i kształtami, a do tego zadziwiając precyzją wykonania.  

Efekty?  Zobaczcie sami!

Organizatorzy: Maciej Ziobrowski, Monika Stępień

     W dniach 6 i 7 czerwca 2024 r. w ramach zajęć przyrody uczniowie klas 4a, 4b, 4e, 4f pod opieką nauczycieli udali się pieszo do Centralnego Ośrodka Badania Odmian Roślin Uprawnych w Węgrzcach (Stacja Doświadczalna Oceny Odmian) na zajęcia edukacyjne w terenie zorganizowane przez nauczyciela przyrody p. Beatę Pieńkowską. Pogoda sprzyjała, nastroje również. Po dotarciu na miejsce i przywitaniu się, zostaliśmy poczęstowani pysznymi, słodkimi czereśniami. Następnie udaliśmy się w teren na pola uprawne i łąkę z prowadzącymi zajęcia. Specjaliści Pani Magdalena Słowiak oraz Pani Anna Krzysztofik przeprowadziły bardzo ciekawe zajęcia. Uczniowie obserwowali różne zboża, rośliny warzywne, oleiste, typowe łąkowe i chwasty, rośliny lecznicze- mogli je dotknąć, powąchać np. rumianek, miętę, zobaczyli jak rośnie np. ziemniak, jak wyglądają jego kwiaty i część jadalna. Wiedza prowadzących była naprawdę imponująca, można było zapytać o każdy gatunek, uczniowie dowiedzieli się wielu ciekawostek, również na czym polega codzienna praca ludzi na polach upraw ekologicznych. Uczniowie podczas zajęć poznali typowe rośliny łąkowe i pola uprawnego i obserwowali zwierzęta (owady, ślimaki, ptaki). Dowiedzieli się, jakie jest ich znaczenie dla przyrody i człowieka. Uczniowie aktywnie i z zaciekawieniem uczestniczyli
w zajęciach, wielu z nich wykonało piękne zdjęcia otaczającej przyrody i pachnące, kolorowe bukiety kwiatów. Dodatkowo podczas spaceru do miejsca zajęć i z powrotem do szkoły uczniowie  mogli zaobserwować składniki środowiska antropogenicznego. Wyjście w teren z pewnością wzbogaciło wiedzę przyrodniczą uczniów i przede wszystkim praktyczne umiejętności rozpoznawania gatunków roślin i zwierząt. A dłuższy spacer sprzyjał zdrowiu
i dobremu samopoczuciu.

       Składamy ogromne podziękowania na ręce Pana Krzysztofa Słowiaka dyrektora Centralnego Ośrodka Badania Odmian Roślin Uprawnych w Węgrzcach za możliwość uczestniczenia w tego typu zajęciach na terenie Ośrodka oraz  specjalistkom Pani Magdalenie Słowiak i Pani Annie Krzysztofik za ich fantastyczne przeprowadzenie.

Opracowanie: Beata Pieńkowska

     W dniu 30 kwietnia 2024 r. odbył się w naszej szkole w ramach obchodów „Dnia Ziemi” szkolny konkurs przyrodniczy „Przyrodniczy mistrz”. Punktualnie o godzinie 8:00 w dniu 30 kwietnia Pani wicedyrektor Sylwia Mróz przekazała arkusze konkursowe życząc uczniom powodzenia na konkursie. W konkursie wzięło udział 6 chętnych uczniów z klas siódmych i ósmych.

Celem konkursu była:

1. Popularyzacja wiedzy z zakresu ekologii, ochrony środowiska, różnorodności biologicznej.
2. Rozwijanie zdolności i zainteresowań przyrodniczych.
3. Stwarzanie uczniom okazji do sprawdzenia własnego poziomu wiedzy i umiejętności z danego zakresu treści.
4. Kształtowanie postaw odpowiedzialności za środowisko naturalne.
5. Wspieranie uzdolnień uczniów.

Poziom wiedzy uczniów był bardzo wysoki i wyrównany.

Wyniki konkursu:

I miejsce: Maja Pająk, Martyna Skrzyńska
II miejsce: Tymon Kordas
III miejsce: Zofia Jabłońska

Wszystkim uczestnikom gratulujemy wiedzy i dziękujemy za udział w konkursie.

Nagrody dla zwycięzców ufundowała Rada Rodziców.

Organizatorzy konkursu: Beata Pieńkowska, Monika Stępień

           W miesiącach  wiosennych chętni uczniowie klas szóstych przygotowali indywidualne projekty przedstawiające różnorodny i ciekawy świat kręgowców.  Z okazji „Dnia Ziemi” prace uczniów można było oglądać na wystawie szkolnej na korytarzu. Uczniowie wykazali się wiedzą, talentem i kreatywnością, a wystawa cieszyła się dużym zainteresowaniem.  Ponadto uczniowie z „Koła biologicznego promującego zdrowie” przygotowali warsztaty przyrodnicze, które przeprowadzili w wybranych klasach czwartych. Uczniowie wskazywali prawidłowe rozwiązania, jak można pomóc Ziemi i utrwalali zasady segregacji odpadów. Z kolei na wybranych  zajęciach biologii uczniowie oceniali czystość powietrza i zagrali w quiz edukacyjny online  „Dzień Ziemi” dzięki czemu mieli możliwość utrwalenia i zwiększenia swojej wiedzy z zakresu ekologii, ochrony środowiska i przyrody.

Opracowanie: Beata Pieńkowska

W pierwszym okresie roku szkolnego 2023/2024 uczniowie klasy 4E uczestniczyli w Ogólnopolskim Programie Antytytoniowej Edukacji Zdrowotnej „Bieg po zdrowie” opracowanym z inicjatywy Głównego Inspektora Sanitarnego, pod patronatami honorowymi Ministra Zdrowia, Ministra Edukacji Narodowej oraz Rzecznika Praw Dziecka.

Celem programu jest przekazywanie dzieciom wiedzy na temat zachowań prozdrowotnych oraz kształtowanie odpowiednich umiejętności i postaw związanych z tym obszarem.

Zagadnienia omówione w trakcie realizacji programu to:

Palenie jest niezdrowe
Jak się nie dać złowić nałogowi
Dlaczego jest coraz więcej osób, które nie palą papierosów.

Program, w całości , został zrealizowany w ramach godziny wychowawczej w formie: prezentacji, ćwiczeń darmowych, dyskusji i pracy w grupach oraz metodą projektu.

Uczniowie dowiedzieli się jakie są negatywne skutki palenia papierosów. Poznali pojęcia takie jak nałóg, uzależnienie. Dowiedzieli się jakie szkodliwe substancje znajdują się w papierosach. Uczniowie stworzyli plakaty o szkodliwości papierosów oraz hasła promujące niepalenie.

Opracowanie: Aleksandra Mauer

Europejski Dzień Mózgu obchodzony jest od 1998 roku, którego głównym celem jest upowszechnianie wiedzy i informacji na temat działania mózgu, będącego jednym z najważniejszych, najbardziej tajemniczych, a zarazem fascynujących organów człowieka.

W dniach 6-8 marca 2024 w naszej szkole obchody tego święta odbyły się po raz drugi, dzięki czemu uczniowie mogli pogłębić tematykę związaną z budową i funkcjonowaniem ośrodkowego układu nerwowego stanowiącego centrum dowodzenia całego naszego organizmu.

Podczas pierwszego dnia pod nazwą „Myśląca środa” uczniowie podczas długich przerw na korytarzach szkolnych mogli rozwijać logiczne myślenie, pamięć oraz koncentrację podczas gry w szachy, warcaby i inne gry logiczne. Również w klasach młodszych w świetlicy szkolnej uczniowie wzięli udział w rozgrywkach szachowych oraz wytężając swoje szare komórki rozwiązywali wiele zagadek, quizów, łamigłówek i zagadek logicznych. Uczniowie pracowali również metodą Dennisona, której celem jest zwiększenie umiejętności skupienia się, ale także poprawienie wydajności w przyswajaniu informacji i ich przetwarzaniu.  

W trakcie drugiego dnia „Tańczący czwartek” uczniowie mogli sprawdzić swoją koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową. Podczas długich przerw uczniowie klas 7 i 8 przeprowadzili zabawy taneczne dla pozostałej społeczności uczniowskiej. Uczniowie tańczyli „Belgijkę” jak i inne tańce. Wielu uczniów chętnie wzięło w tym wydarzeniu udział i sprawiło im to wiele satysfakcji i radości. Również w wybranych godzinach takie zabawy taneczne oraz wiele innych gier uczniowie tych klas przeprowadzili w świetlicy szkolnej, gdzie najmłodsze dzieci były zafascynowane i pełne szczęścia.

W trzecim dniu „Zdrowy piątek” w klasach 1-3 uczniowie wraz z wychowawcami przygotowali zdrowe posiłki mając na uwadze jak ważne jest to do prawidłowego działania naszego mózgu, a jednocześnie dowiedzieli się co jest potrzebne by dobrze funkcjonował i jak należy o niego dbać.

Ponadto uczniowie klas 7 wykonali modele przestrzenne mózgu dowolną techniką z których powstała wspaniała wystawa wzbogacona o plakaty z informacjami o najważniejszych funkcjach mózgu oraz o ciekawostkach związanych z tym organem. Na korytarzu szkolnym w strefie świetlicy powstała gazetka informacyjna propagująca wiedzę na temat najważniejszego narządu człowieka oraz wiele gazetek ściennych z pracami uczniów, które wykonali uczniowie klas młodszych, w tym przestrzenne mózgi z papieru. W klasach zostały przeprowadzone pogadanki oraz oglądano filmy edukacyjne mające na celu przybliżyć jak ważnym, a zarazem fascynującym w ludzkim ciele jest właśnie mózg.

Opracowanie: Monika Stępień, Maciej Ziobrowski