Realizowany na zajęciach chemii temat Zanieczyszczenia powietrza był doskonałą okazją, by zgłębić temat na świeżym powietrzu. Czy świeżym? Nad tym pytaniem uczniowie klas siódmych pokłonili się pracując metodą metaplanu.

Na początek sprawdzili, jaki jest stan jakości powietrza w Bibicach korzystając ze sprzętu przekazanego przez Województwo Małopolskie w ramach realizacji projektu zintegrowanego LIFE pn. „Wdrażanie Programu ochrony powietrza dla województwa małopolskiego – Małopolska w zdrowej atmosferze” współfinansowanego ze środków Programu LIFE Unii Europejskiej i Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej.

Następnie w grupach analizowali problem jakości powietrza w Bibicach i twórczo poszukiwali rozwiązań, by sytuację polepszyć.

Nauczyciel chemii: Małgorzata Maruszak-Kobas

      W dniach od 8 maja 2023 r. do 12 maja 2023 r. obchodziliśmy w naszej szkole Szkolny Tydzień Zdrowia pod hasłem „Tydzień Zdrowia uśmiechu doda”. Celem tej ważnej uroczystości jest uświadomienie sobie (przypomnienie) jak ważne jest zdrowie. Jest to również rodzaj podsumowania całorocznych działań z zakresu promocji zdrowia.  Z tej okazji odbyło się wiele ciekawych, różnorodnych działań promujących i edukacyjnych o zdrowiu skierowanych do społeczności szkolnej. Dla uczniów klas 4-8 były to:

1. „Podchody zdrowia”- na wybranych zajęciach przyrody w klasach czwartych uczniowie uczestniczyli w podchodach zdrowia. W ustalonych przez siebie zespołach uczniowie rozwiązywali zadania o zdrowiu w 4 rundach: były to zagadki, krzyżówki i wspólne ćwiczenia sportowe pamiętając, że „Ruch to zdrowie”.
2. „Piramida zdrowego żywienia i stylu życia”- chętni uczniowie klas czwartych wykonywali przestrzenne modele piramid zdrowia. Prace były bardzo różnorodne. Uczniowie wykonując prace wykazali się wiedzą, talentem i kreatywnością. Prace uczniów (było ich ponad 30) stanowiły wystawę na korytarzu szkolnym.
3. „Przepis na zdrowie- wiem, co jem…”- projekt indywidualny uczniów klas piątych. Chętni uczniowie (w sumie wykonano ponad 20 prac) wykonali prace, których celem było zaprezentowanie smacznego i zdrowego przepisu wybranej przez siebie potrawy oraz podanie walorów odżywczych wybranych składników zgodnie z zasadą „Wiem, co jem…”.
4. Quizy edukacyjne „Trzymaj Formę” na zajęciach biologii w klasach 5-8.
5. Na zajęciach chemii uczniowie klas ósmych realizowali projekt chemiczny „Chemia na talerzu”. Tworzyli pytania dotyczące białek, tłuszczów i cukrów, a następnie grali w chemiczną wersję Milionerów „Chemionerzy”. Badali doświadczalnie właściwości fizyczne i chemiczne podstawowych składników pokarmowych, wykrywali skrobię w przyniesionych warzywach i owocach. Uczniowie w sposób kreatywny tworzyli napis Zdrowie i zastanawiali się jak o nie dbają na co dzień. 
6. Na zajęciach Koła Chemicznego uczniowie grali w grę dydaktyczną ” Chemia a żywność”. 
7. Na zajęciach „Koła o zdrowiu” przygotowywane były ciekawostki o zdrowiu do „II Turnieju Zdrowia”.
8. „Wyzwania zdrowia dla uczniów klas 4-6”- wystawa plakatowa.
9. Lekcja online z Panią Moniką Pyrek w dniu 10 maja 2023 r. w wybranych klasach (opisana w osobnym artykule).
10. II Turniej Zdrowia dla klas siódmych, który odbył się w dniu 11 maja 2023 r. (opisany w osobnym artykule).
11. Spiżarnia zdrowia z „Kołem fortuny”- zabawa edukacyjna o zdrowiu ze zdrowymi przekąskami.
    
    

Upominki, w tym przekąski zdrowia dla uczestników „II Turnieju Zdrowia” oraz uczniów biorących udział w zabawie edukacyjnej o zdrowiu „Koło fortuny”, Wiosennej Olimpiadzie Sportowej (klasy I- III )  ufundowała Rada Rodziców, upominki dla zwycięzców „II Turnieju Zdrowia” przekazała również kierownik Oddziału Oświaty Zdrowotnej i Promocji Zdrowia PSEE w Krakowie Pani Agnieszka Seweryn. Przekąski zdrowia dla uczestników „II Turnieju Zdrowia”, zabawy edukacyjnej o zdrowiu „Koło fortuny” przekazał  Pan Kamil Calik.

 DZIĘKUJEMY BARDZO, BARDZO…

Opracowanie: Beata Pieńkowska

Na zajęciach chemii ponownie zawitały sprzęty zakupione w ramach Laboratorium przyszłości.

Uczniom klas ósmych towarzyszyły roboty SkriBot w powtórce materiału dotyczącego pochodnych węglowodorów.

Uczniowie klas siódmych wykrywali obecność tlenu wykorzystując przyniesione z domu ziemniaki. Deski do krojenia, noże poszły w ruch, by je obrać i pokroić.

Nauczyciel chemii: Małgorzata Maruszak-Kobas

Jajko  – symbol wielkanocnyoznaczający triumf życia nad śmiercią i początek nowego życia, stało się przedmiotem naszych zajęć przedświątecznych.

Były eksperymenty z jajkiem, kreatywna powtórka pojęć chemicznych poprzez układanie tangramów w kształtach nawiązujących do zbliżających się świąt i kolorowanie pisanki XXL.

Wspólna nauka przez zabawę i składanie sobie życzeń.

Nauczyciel chemii: Małgorzata Maruszak-Kobas

Światowy Dzień Wody (ang. World Water Day) to święto ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ rezolucją z 1992 roku, obchodzone corocznie 22 marca. Ma przypominać, że wielu mieszkańców naszej planety cierpi z powodu braku dostępu do czystej wody pitnej. 

 „PRZYSPIESZENIE ZMIAN”  – to hasło tegorocznego Światowego Dnia Wody. Nawiązuje ono do przyspieszenia zmian w celu rozwiązania kryzysu związanego z wodą i kanalizacją.
Woda ma wpływ na nas wszystkich i dlatego wszyscy musimy podjąć działania na jej rzecz.

Również uczniowie naszej szkoły włączyli się w obchody tego święta. Na lekcjach chemii siódmoklasiści i ósmoklasiści rozmawialiśmy o tym, w jaki sposób oszczędzać wodę, jakie działania już podejmujemy, a jakie należy jeszcze podjąć w celu ochrony wód i poprawy jej jakości.

Uczniowie rozwiązywali Kahoota z pytaniami  zawierającymi informacje nt. Światowego Dnia Wody. Powtórzyli najważniejsze zagadnienia dotyczące wody jako substancji chemicznej układając chemiczne trimino. Doświadczalnie sprawdzali, czy dla wybranych substancji woda stanowi doskonały rozpuszczalnik.

Na zajęciach koła chemicznego poznali pojęcie hydratów i sprawdzali doświadczalnie jak pozbyć się wody z hydratu.

Nauczyciel chemii: Małgorzata Maruszak-Kobas

Przy omawianiu nowych wiadomości dotyczących związków węgla z wodorem uczniowie klas ósmych korzystali z pomocy zakupionych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.

Przy omawianiu szeregu homologicznego alkanów budowali węglowodory wykorzystując klocki Korbo Blocks Edu.

Podsumowaniu wiadomości i umiejętności z działu pomogły roboty edukacyjne SkriBot.

Po zapoznaniu się ze sposobem ich działania, uczniowie wprawiali je w ruch i sterowali nimi w kierunku zapisanych na kartkach poprawnych odpowiedzi dotyczących omawianych zagadnień.

Uczniowie uczyli się logicznego myślenia, współpracy z grupie, a przede wszystkim utrwalali wiedzę poprzez zabawę.

Opracowanie: Małgorzata Maruszak-Kobas