W ramach podsumowania lektury „Mikołajek i inne chłopaki” klasa 4f wykonała pudełka lekturowe. Według własnych pomysłów uczniowie ozdobili przyniesione kartony i wypełnili je elementami nawiązującymi do treści opowiadań o niesfornych chłopcach. Dzieci były bardzo zaangażowane w tworzone projekty i dumne z efektów swojej pracy. Pudełka można obejrzeć na prezentowanych zdjęciach.  

Opracowanie: Patrycja Badysiak

W dniu 3 marca 2026 roku piętnaścioro uczniów z naszej szkoły wzięło udział w 71. Edycji Gminnego Konkursu Recytatorskiego. W eliminacjach wzięli udział uczniowie z klas IV–VIII. Uczniowie zaprezentowali się w dwóch kategoriach wiekowych, w przedziale klas IV–VI oraz VII–VIII. Wszyscy uczestnicy zaprezentowali swoje utwory z niezwykłą starannością i precyzją, a ich występy świadczyły o solidnym przygotowaniu oraz zaangażowaniu.

Miło nam poinformować, że Komisja Konkursowa w czteroosobowym składzie, tj.: p. Magdalena Badura, p. Agata Cieśla, p. Justyna Magiera oraz p. Józefa Nocoń, po wnikliwej analizie podjęła decyzję, iż do kolejnego etapu konkursu zostaje zakwalifikowanych sześcioro uczestników.

W kategorii Turniej Recytatorski I miejsce ex aequo zajęli Wiktoria Gonek (4e) oraz Wojciech Zborek (5b), II miejsce – Robert Kafara (5b), a III miejsce – Iga Książek (5b).

Wyróżnienie zdobyła Nina Chmielewska (7d). Z kolei w kategorii Turniej poezji śpiewanej zakwalifikowana została Klara Piwnica (7c).

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy sukcesu w kolejnym etapie konkursu.

Opracowanie: Justyna Magiera

W styczniu klasy 5a i 5f omawiały lekturę „Harry Potter i kamień filozoficzny”. Popularność powieściowej serii J. K. Rowling od lat udowadnia, że sztuka czytania wśród dzieci wcale nie zanikła. Wśród naszych uczniów również jest wielu fanów nastoletniego czarodzieja.

Podzieleni na domy jak w Hogwarcie uczniowie wspólnie wykonywali różnorodne zadania, przynosili stroje i gadżety, tworzyli i rozwiązywali quizy, pisali tematyczne wypracowania, a także wcielali się w role bohaterów. Niezwykle miłym akcentem był poczęstunek w formie specjalnych ciasteczek wyczarowanych w kl. 5a przez Anię, a w 5f przez Madzię. 

Dzięki zaangażowaniu tak wielu osób lekcje przebiegły w prawdziwie magicznej atmosferze. Mamy nadzieję, że dzięki tej lekturze wszyscy będą pamiętać o czarodziejskiej mocy literatury i wyobraźni.

Przygotowała: Patrycja Badysiak 

W ramach podsumowania wiadomości na temat mitologii greckiej uczniowie klas 5a, 5b, 5e i 5f pod kierunkiem p. Patrycji Badysiak i p. Justyny Magiery wzięli udział w projekcie „Muzeum Mitologii”. Według własnych pomysłów z zaangażowaniem stworzyli niezwykłe eksponaty – atrybuty bogów olimpijskich i przedmioty związane z różnymi mitami. Wykonane przez zdolnych dzieła można podziwiać na wystawach w dwóch miejscach: na parterze w okolicy portierni oraz na korytarzu na II piętrze. Prezentujemy je także na poniższych zdjęciach. Mamy nadzieję, że dzięki temu nie tylko naszym piątoklasistom mitologia zostanie w pamięci na dłużej.

Przygotowała: Patrycja Badysiak 

Z okazji Dnia Dziecka, ale przede wszystkim omawiania rozbudzającej apetyt na słodkości lektury „Charlie i fabryka czekolady” w klasach 4a i 4f odbyły się niecodzienne lekcje…

Dla tytułowego bohatera powieści Roalda Dahla czekolada była długo wyczekiwanym i najcenniejszym prezentem, dlatego smakował powoli każdy jej kęs. Nasi uczniowie mieli za zadanie z podobną uważnością spróbować przyniesionych przez siebie przysmaków, po czym ocenić je według kilku kategorii, określając m.in. ich smak i chrupkość, a także opisując własne wrażenia. Analiza słodyczy została zakończona napisaniem recenzji wybranego produktu. 

Dodatkową atrakcją lekcji była niespodzianka możliwa dzięki uprzejmości rodziców Hani Bryś i Oliwii Wiejachy, którzy zgodzili się użyczyć nam specjalnych maszynek do popcornu i waty cukrowej. Dzięki temu dzieci mogły choć trochę poczuć się tak, jakby na chwilę przeniosły się do magicznej fabryki pana Wonki. 

Opracowanie: Patrycja Badysiak

22 maja 2025 roku odbył się szkolny konkurs ortograficzny. Celem konkursu było doskonalenie umiejętności wykorzystania znajomości zasad ortograficznych w praktyce oraz kształtowanie postawy zaangażowania w pielęgnowanie języka polskiego. Konkurs był adresowany do uczniów, którzy lubią zmagać się z zawiłościami polskiej ortografii i wkładają wiele wysiłku w opanowanie trudnych zasad pisowni. 
 

Wyróżnieni uczniowie, którzy pozytywnie przeszli eliminacje i reprezentowali szkołę na konkursie gminnym to: 

Marek Marcinkowski 4e 
Martyna Pietrzyk 5b 
Michał Gonek 6e 
Tobiasz Żak 7a 

Serdecznie gratulujemy Markowi Marcinkowskiemu zajęcia III miejsca w konkursie gminnym! 

Organizatorzy: Elżbieta Ozga-Mazurek
Joanna Guty