W dniu 20 marca 2025 r. odbędzie się kolejna edycja Międzynarodowego Konkursu Matematycznego KANGUR.

Warunkiem uczestnictwa jest:

• szczegółowe zapoznanie się z Regulaminem konkursu
• dokonanie wpłaty 16 zł na konto skarbnika z Klasowej Rady Rodziców (proszę o dostarczenie pieniędzy z czytelnymi imiennymi listami uczniów do szkolnego koordynatora konkursu [Magdalena MATEJEK] lub pozostawienie na portierni)
• wydrukowanie, czytelne uzupełnienie i podpisanie zgody (kangur-mat.pl —> Zasady —> RODO —> Zgody —> Zgoda uczestnika konkursu [dokument zawiera dwie strony, w tym klauzulę informacyjną, i wymaga dwukrotnego złożenia podpisu, po jednym na każdej stronie]); proszę o wydrukowanie dwustronne; w przypadku druku jednostronnego, proszę o spięcie obu kartek zszywką)
• zgody należy przekazać:
• uczniowie klas 1-3 do wychowawcy
• uczniowie klas 4-8 do nauczyciela matematyki.

Do konkursu zostaną zgłoszeni tylko uczniowie, od których wpłynie wpłata oraz zgoda.

Zgody oraz pieniądze należy dostarczyć w NIEPRZEKRACZALNYM terminie 15 stycznia 2025 r., do godziny 12:00 (ze względu na wczesny termin ferii zimowych muszę zarejestrować szkołę najpóźniej w piątek 17 stycznia, a zweryfikowanie zgodności otrzymanych zgód oraz wpłat wymaga czasu). Po wyznaczonym terminie zgody ani wpłaty nie będą przyjmowane.

Magdalena Matejek (szkolny koordynator)

W miesiącu marcu wybrane klasy 5 i 6 realizowały działania w ramach projektu „Matematyka na co dzień”. Uczniowie klas 6c i 6d metodą projektu – indywidualnie lub w dwuosobowych zespołach wykonywali zadanie związane z zastosowaniem procentów w życiu codziennym. Zadaniem uczniów było przygotowanie i przeprowadzenie ankiety dotyczącej zainteresowań i upodobań swoich rówieśników. Uczniowie zbierali odpowiedzi wśród kolegów i koleżanek swojej klasy oraz innych klas szóstych w naszej szkole. Po sformułowaniu pytań, przygotowaniu ankiet i zebraniu danych, zliczone odpowiedzi opracowane zostały w postaci diagramów procentowych. Diagramy procentowe mogły być rysowane ręcznie lub przy użyciu programów komputerowych. Uczniowie na każdym etapie projektu mieli możliwość konsultacji indywidualnie lub na forum klasy. Po wykonaniu zadania uczniowie na lekcji prezentowali wyniki swoich badań w formie plakatu lub prezentacji multimedialnej. Uczniowie przy realizacji projektu wykazali się dużą aktywnością i kreatywnością. Zachęcamy do zapoznania się i przeanalizowania informacji uzyskanych od naszych ankietowanych.

Uczniowie klasy 5b w ramach projektu „Matematyka na co dzień” podczas zajęć warsztowych na lekcjach matematyki poszukiwali odpowiedzi na często zadawane przez nich pytanie „ Czy naprawdę matematyka w życiu jest potrzebna”. Uczniowie analizowali kolejne czynności, które wykonują na co dzień i próbowali dostrzec w nich elementy z lekcji matematyki. Efekty analiz i odpowiedzi na pytania znajdują się na przygotowanej podczas zajęć – matematycznej gazetki szkolnej. Jak widać bez matematyki nie da się żyć 🙂

Opracowanie: Katarzyna Barnaś – Kapałka

„Podziwu godna liczba Pi”, jak napisała laureatka Nagrody Nobla –  Wisława Szymborska, obchodzi swoje święto w dniu 14 marca. Liczba π jest stałą matematyczną, która pojawia się w wielu działach matematyki i fizyki. Jest równa stosunkowi obwodu koła do długości jego średnicy. W tym dniu świętowaliśmy również w naszej szkole Dzień Liczby π.
Z tej okazji uczniowie przygotowywali projekty zawierające ważne informacje
i ciekawostki związane z liczbą π, a następnie na lekcjach matematyki prezentowali swoje prace kolegom i koleżankom z klasy. Powstało również wiele prac wykonanych w dowolnej technice plastycznej  przedstawiających symbol liczby π. Prace zostały zaprezentowane na szkolnej gazetce. W tym dniu podczas zajęć uczniowie rozwiązywali ciekawe zadania, rebusy, krzyżówki dotyczące tej matematycznej stałej. Chętni uczniowie mieli możliwość sprawdzić się
w konkursie na zapamiętanie jak największej liczby cyfr z rozwinięcia liczby π .

Uczniowie bardzo chętnie i z wielkim zaangażowaniem uczcili Dzień Liczby π.

Nauczyciele matematyki:
Katarzyna Barnaś-Kapałka, Agnieszka Feliga-Grządziel,
Magdalena Matejek, Renata Możdżeń, Sylwia Mróz, Marta Wątroba, Marta Wójcik

Uczniowie klasy 1f w ramach programu Uniwersytet Dzieci realizują projekt „Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka?”. Uniwersytet Dzieci to fundacja na rzecz pozytywnej zmiany edukacji. Nauczyciel poprzez przygotowane scenariusze może realizować dowolnie wybrany przez siebie projekt dostosowany do potrzeb i zainteresowań swoich uczniów. Uczniowie poprzez zabawę i praktyczne zadania rozwijają swoje umiejętności matematyczne. Uczą się dostrzegać matematykę w prozie życia i codziennych czynnościach. Na ostatnich zajęciach poznaliśmy miary tj. tuzin, kopa, miarka. Dowiedzieliśmy się dlaczego stopa Faraona była taka ważna i jak dawniej odmierzano produkty, materiały oraz odległości. Przystąpiliśmy do ćwiczeń praktycznych z użyciem miarek tj. dłoń, łokieć, stopa porównaliśmy nasze pomiary i zweryfikowaliśmy je z pomiarem precyzyjnych narzędzi pomiarowych. Na koniec sprawdziliśmy ile papieru mieści się w rolce- okazało się, że całkiem sporo. Na kolejnych zajęciach będziemy zajmować się zagadnieniami czasu.

Opracowanie: Sylwia Płusa-Lasek

27 listopada 2023 roku w Szkole Podstawowej w Bibicach odbył się Gminny Konkurs Matematyczny „Liczydełko” dla klas trzecich.  Dziękujemy wszystkim uczniom za przybycie i zaangażowanie, a nauczycielom za wkład pracy włożony w przygotowanie uczniów do konkursu. Poziom był bardzo wysoki, każde dziecko uczestniczące w konkursie otrzymało dyplom i nagrodę.         

 Wszystkim uczniom gratulujemy!

Wyniki konkursu:

I miejsce     Wawrzyniec Włodarczyk       SP Bibice
II miejsce    Aleksandra Mydlarz              SP Zielonki
III miejsce   Antoni Duda                          SP Przybysławice

Wyróżnienie otrzymali:

Radosław Kulec                 SP Bibice
Marek Marcinkowski         SP Bibice
Maksymilian Serwiński     SP Zielonki
Michał Wierzbowski         SP Zielonki
Patryk Zdybał                    SP Przybysławice
Jakub Knapik         SP Wola Zachariaszowska
Zofia Borowska                 SP Bibice
Wiktor Kubiak                   SP Bibice
Piotr Kuduk                       SP Zielonki

Opracowanie: Renata Kwietniowska, Dorota Spasiuk,
Dorota Wesołowska, Iwona Puto, Aleksandra Krajewska

W miesiącu marcu uczniowie klas 4 na lekcjach matematyki  oraz kółku matematycznym wkroczyli w świat ułamków zwykłych. W poznawaniu pojęć i różnych zagadnień z ułamków pomogły nam pomoce dydaktyczne z wyposażenia pracowni Laboratoriów Przyszłości w naszej szkole. Magnetyczne części koła, listwy oraz magnetyczne osie liczbowe były doskonałą pomocą do poznawania najważniejszych właściwości ułamków. Uczniowie poznawali co to jest licznik i mianownik, interpretowali ułamek jako część całości, porównywali ułamki i liczby mieszane.

Uczniowie bardzo chętnie i z zaangażowaniem wykonywali zadania w krainie ułamków wykorzystując dostępne pomoce.

Opracowała: Katarzyna Barnaś-Kapałka