11 grudnia 2024

Warsztaty z udzielania pierwszej pomocy

W dniu 9 grudnia odbyły się warsztaty z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej dla uczniów klas 4. Zostały one przeprowadzone przez grupę Strażaków z OSP z Bibic, Bosutowa oraz Węgrzec. Przybliżyli oni uczniom podstawowe zasady postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia oraz zademonstrowali prawidłowe przeprowadzenie resuscytacji krążeniowo-oddechowej. Po zakończeniu części teoretycznej dzieci mogły przećwiczyć udzielanie pierwszej pomocy na dostarczonych przez Strażaków fantomach. Jesteśmy przekonani, że zdobyta przez uczniów wiedza jest bezcenna.

W szkole powstał również Szkolny Klub Pierwszej Pomocy, który składa się z 20 uczniów z różnych klas. Uczniowie dwa razy w miesiącu będą spotykać się ze Strażakami aby doskonalić swoją wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Następnie będą się nią dzielić z uczniami z innych klas.

Serdeczne podziękowania za przeprowadzenie warsztatów dla p. Marka Małka, p. Michała Maryona, p. Damiana Kwietnia oraz Grzegorza Grzesika.

Koordynator warsztatów:

Magdalena Gazda

5 listopada 2024

Klasa 3c w Centrum Edukacji Ekologicznej

w poszukiwaniu oznak przyrody

Uczniowie przy pięknej, słonecznej pogodzie spacerowali po Lasku Wolskim i poszukiwali oznak świata przyrody za pomocą zmysłów. Okazało się, że środowisko roślin i zwierząt może być poznawane za pomocą zapachu, wzroku, dotyku, słuchu i smaku. Każdy mógł powąchać różne zapachy lasu, sprawdzić lupą, jakie organizmy żyją w pniu drzewa i jaką rolę pełni mech, który jak gąbka daje wodę roślinom. Byli oczarowani jesiennymi kolorami drzew i spacerem po dywanie z liści.  Ponadto, uczniowie uczestniczyli w warsztatach o zwierzętach, które żyją w polskich lasach. Poznawali warstwy lasu i zamieniając się w detektywów próbowali ustalić kto rozkopał leśną polanę. Rozpoznawali i naśladowali odgłosy różnych zwierząt. Sprawdzali ich tropy i kalkulowali ile kilogramów żołędzi zjada dziki w czasie nocy.

Opracowanie: Karolina Wąsowicz

24 czerwca 2024

Warsztaty chemiczne na Uniwersytecie Rolniczym

Warsztaty chemiczne. Wydział Technologii Żywności Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie

W dniu 19 czerwca uczniowie klas 7a, 7b, 7c i 7d uczestniczyli w warsztatach chemicznych na Wydziale Technologii Żywności Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie. Wizyta na uczelni jest efektem nawiązanej w maju 2022 r. współpracy między naszą szkołą a Uniwersytetem Rolniczym.  Siódmoklasiści mieli okazję zobaczyć laboratoria chemiczne.

Warsztaty składały się z dwóch części.
W pierwszej części po krótkim wstępie teoretycznym uczniowie oglądali doświadczenia chemiczne wykonane przez pracowników naukowych takie jak: spalanie magnezu i siarki oraz otrzymywanie wodorotlenku magnezu i kwasu siarkowego. Następnie w grupach badali odczyny różnych roztworów (kwasów, zasad, soli) za pomocą dostępnych wskaźników, analizując zmianę ich barwy pod wpływem danej substancji.                                                   
W drugiej części uczniowie samodzielnie przygotowywali jadalne żelki z polisacharydu otrzymanego z alg, oraz musujące kostki do kąpieli z dodatkiem np. lawendy, olejków zapachowych, naturalnych barwników.

To były bardzo przyjemnie spędzone godziny, bogate w wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu nauk przyrodniczych.

Wychowawcy klas: Robert Smołka, Maciej Ziobrowski
Nauczyciel chemii: Renata Możdżeń

29 kwietnia 2024

„Różnorodny świat kręgowców” i warsztaty przyrodnicze z okazji „Dnia Ziemi”

Dzień Ziemi w Naszej szkole

           W miesiącach  wiosennych chętni uczniowie klas szóstych przygotowali indywidualne projekty przedstawiające różnorodny i ciekawy świat kręgowców.  Z okazji „Dnia Ziemi” prace uczniów można było oglądać na wystawie szkolnej na korytarzu. Uczniowie wykazali się wiedzą, talentem i kreatywnością, a wystawa cieszyła się dużym zainteresowaniem.  Ponadto uczniowie z „Koła biologicznego promującego zdrowie” przygotowali warsztaty przyrodnicze, które przeprowadzili w wybranych klasach czwartych. Uczniowie wskazywali prawidłowe rozwiązania, jak można pomóc Ziemi i utrwalali zasady segregacji odpadów. Z kolei na wybranych  zajęciach biologii uczniowie oceniali czystość powietrza i zagrali w quiz edukacyjny online  „Dzień Ziemi” dzięki czemu mieli możliwość utrwalenia i zwiększenia swojej wiedzy z zakresu ekologii, ochrony środowiska i przyrody.

Opracowanie: Beata Pieńkowska

28 kwietnia 2024

„Zgrana klasa” czyli nauka przez zabawę

Nauka przez zabawę

W naszej szkole organizowanych jest wiele zajęć rozwijających zainteresowania dzieci. Jednym z nich jest koło „Zgrana klasa”, które zrzesza uczniów klas pierwszych. Uczniowie klasy 1f i 1b rozwijają na nim swoje talenty i predyspozycje poznawcze. Celem tych zajęć jest przede wszystkim zabawa z wykorzystaniem gier różnego rodzaju tj. gry planszowe, strategiczne, „ściganki” oraz gry karciane i wiele innych. Uczniowie poznają na zajęciach koła „nowe” i „stare” gry, a grając w nie kształtują swoje umiejętności matematyczne i społeczno-emocjonalne.

Zajęcia „Zgranej klasy” odbywają się raz w tygodniu i jest to autorski projekt edukacyjny Pani Sylwii Płusy-Lasek i Iwony Strojek. Uczniowie korzystający z tych zajęć mają możliwość ćwiczenia niezbędnych w życiu cech i umiejętności. Poprzez wspólną zabawę uczą się przestrzegania zasad, współzawodnictwa a także radzenia sobie ze stresem i porażką. Konstruując własne gry rozwijają wyobraźnię i sprawność manualną. Często współpracują ze sobą grając w drużynach. Program zajęć jest dopasowany do możliwości psychofizycznych dzieci i programu nauczania w klasie pierwszej.

Dzięki takiemu rozwiązaniu uczniowie poznając nowe gry ćwiczą umiejętności opanowane na lekcjach matematyki. Kształtują  także umiejętność  koncentracji uwagi i logicznego myślenia. Dzieci poznały m.in. różnego rodzaju domina np. Matador, domino włoskie i francuskie, gry karciane związane z przekroczeniem progu dziesiątkowego i klasyfikowaniem, Sudoku, „Owcę i wilki”, „Bierki” i „Warcaby”.

Na zajęciach nauczyciel  wyjaśnia uczniom zasady  danej gry a następnie dzieli dzieci na zespoły, które grają pod okiem „czujnego” trenera. W trakcie zabawy uczniowie często samodzielnie czytają instrukcje do gier rozwijając w ten sposób umiejętność czytania ze zrozumieniem. Grając w gry strategiczne  uczą się również planowania, analizowania i wyciągania wniosków ze swoich działań. „Zgrane klasy” grają w poznane gry nie tylko na zajęciach koła. Do wspólnej zabawy zapraszają kolegów podczas pobytu na świetlicy szkolnej a w domu,  rodziców i dziadków.  Poniżej zapraszamy do obejrzenia mini relacji z kilku zajęć „Zgranej klasy”.

Opracowanie: Iwona Strojek

7 kwietnia 2024

Projekt matematyczny „Matematyka na co dzień”

Matematyka na co dzień

W miesiącu marcu wybrane klasy 5 i 6 realizowały działania w ramach projektu „Matematyka na co dzień”. Uczniowie klas 6c i 6d metodą projektu – indywidualnie lub w dwuosobowych zespołach wykonywali zadanie związane z zastosowaniem procentów w życiu codziennym. Zadaniem uczniów było przygotowanie i przeprowadzenie ankiety dotyczącej zainteresowań i upodobań swoich rówieśników. Uczniowie zbierali odpowiedzi wśród kolegów i koleżanek swojej klasy oraz innych klas szóstych w naszej szkole. Po sformułowaniu pytań, przygotowaniu ankiet i zebraniu danych, zliczone odpowiedzi opracowane zostały w postaci diagramów procentowych. Diagramy procentowe mogły być rysowane ręcznie lub przy użyciu programów komputerowych. Uczniowie na każdym etapie projektu mieli możliwość konsultacji indywidualnie lub na forum klasy. Po wykonaniu zadania uczniowie na lekcji prezentowali wyniki swoich badań w formie plakatu lub prezentacji multimedialnej. Uczniowie przy realizacji projektu wykazali się dużą aktywnością i kreatywnością. Zachęcamy do zapoznania się i przeanalizowania informacji uzyskanych od naszych ankietowanych.

Uczniowie klasy 5b w ramach projektu „Matematyka na co dzień” podczas zajęć warsztowych na lekcjach matematyki poszukiwali odpowiedzi na często zadawane przez nich pytanie „ Czy naprawdę matematyka w życiu jest potrzebna”. Uczniowie analizowali kolejne czynności, które wykonują na co dzień i próbowali dostrzec w nich elementy z lekcji matematyki. Efekty analiz i odpowiedzi na pytania znajdują się na przygotowanej podczas zajęć – matematycznej gazetki szkolnej. Jak widać bez matematyki nie da się żyć 🙂

Opracowanie: Katarzyna Barnaś – Kapałka