Leopold Staff pisał: „O, cóż jest piękniejszego niż wysokie drzewa…”

       To święto wymyślone przez Juliusa Sterlinga Mortona, sekretarza rolnictwa Stanów Zjednoczonych, prywatnie miłośnika przyrody. Zaapelował on do rodaków, by 10 kwietnia 1872 r. posadzili drzewa. Dziś Arbor Day to akcja znana na całym świecie, w Polsce oficjalnie obecna od 2002 roku i corocznie obchodzona 10 października.

Celem obchodów tego dnia jest wzrost świadomości ekologicznej wśród ludzi.

Warto z tej okazji wybrać się na rodzinny spacer, aby nacieszyć się czystym powietrzem, jesienną aurą oraz energią, jaką przekazują nam drzewa. 

O tym, jaką ważną rolę w naszym życiu pełnią drzewa nie trzeba nikogo przekonywać. Są naturalnym elementem naszego środowiska, kształtują klimat, produkują tlen, dostarczają cennego surowca…

     W naszej szkole wzorem ubiegłych lat zaplanowaliśmy z tej okazji szereg ciekawych, edukacyjnych działań. Będą to m.in.:

• zajęcia tematyczne o drzewach i ich roli w ramach zajęć przyrody i biologii, na zajęciach świetlicowych, na wybranych zajęciach z wychowawcą (pogadanki, quizy edukacyjne, zagadki),
• wystawa tematyczna o drzewach z pięknymi modelami i lapbookami- prace chętnych uczniów klas piątych,
• gazetki ścienne na korytarzach szkolnych,
• prace plastyczne na świetlicy i w klasach młodszych,
• selfie ze zdjęciem drzewa, obserwacja drzew w terenie w klasach 5c i 5e
  na wycieczce szkolnej,
• “Drzewo dobrych manier” w klasach 5a i 5b,
• wystawa książek w bibliotece szkolnej „Drzewa w lasach i parkach Polski”,

Jak co roku, zapraszamy w dniach 11-12 X 2023 r. do udziału w szkolnej zbiórce makulatury

 Pamiętajmy!!!- Dbając o drzewa- dbamy o siebie.

 Opracowanie: mgr Beata Pieńkowska

      W dniach od 8 maja 2023 r. do 12 maja 2023 r. obchodziliśmy w naszej szkole Szkolny Tydzień Zdrowia pod hasłem „Tydzień Zdrowia uśmiechu doda”. Celem tej ważnej uroczystości jest uświadomienie sobie (przypomnienie) jak ważne jest zdrowie. Jest to również rodzaj podsumowania całorocznych działań z zakresu promocji zdrowia.  Z tej okazji odbyło się wiele ciekawych, różnorodnych działań promujących i edukacyjnych o zdrowiu skierowanych do społeczności szkolnej. Dla uczniów klas 4-8 były to:

1. „Podchody zdrowia”- na wybranych zajęciach przyrody w klasach czwartych uczniowie uczestniczyli w podchodach zdrowia. W ustalonych przez siebie zespołach uczniowie rozwiązywali zadania o zdrowiu w 4 rundach: były to zagadki, krzyżówki i wspólne ćwiczenia sportowe pamiętając, że „Ruch to zdrowie”.
2. „Piramida zdrowego żywienia i stylu życia”- chętni uczniowie klas czwartych wykonywali przestrzenne modele piramid zdrowia. Prace były bardzo różnorodne. Uczniowie wykonując prace wykazali się wiedzą, talentem i kreatywnością. Prace uczniów (było ich ponad 30) stanowiły wystawę na korytarzu szkolnym.
3. „Przepis na zdrowie- wiem, co jem…”- projekt indywidualny uczniów klas piątych. Chętni uczniowie (w sumie wykonano ponad 20 prac) wykonali prace, których celem było zaprezentowanie smacznego i zdrowego przepisu wybranej przez siebie potrawy oraz podanie walorów odżywczych wybranych składników zgodnie z zasadą „Wiem, co jem…”.
4. Quizy edukacyjne „Trzymaj Formę” na zajęciach biologii w klasach 5-8.
5. Na zajęciach chemii uczniowie klas ósmych realizowali projekt chemiczny „Chemia na talerzu”. Tworzyli pytania dotyczące białek, tłuszczów i cukrów, a następnie grali w chemiczną wersję Milionerów „Chemionerzy”. Badali doświadczalnie właściwości fizyczne i chemiczne podstawowych składników pokarmowych, wykrywali skrobię w przyniesionych warzywach i owocach. Uczniowie w sposób kreatywny tworzyli napis Zdrowie i zastanawiali się jak o nie dbają na co dzień. 
6. Na zajęciach Koła Chemicznego uczniowie grali w grę dydaktyczną ” Chemia a żywność”. 
7. Na zajęciach „Koła o zdrowiu” przygotowywane były ciekawostki o zdrowiu do „II Turnieju Zdrowia”.
8. „Wyzwania zdrowia dla uczniów klas 4-6”- wystawa plakatowa.
9. Lekcja online z Panią Moniką Pyrek w dniu 10 maja 2023 r. w wybranych klasach (opisana w osobnym artykule).
10. II Turniej Zdrowia dla klas siódmych, który odbył się w dniu 11 maja 2023 r. (opisany w osobnym artykule).
11. Spiżarnia zdrowia z „Kołem fortuny”- zabawa edukacyjna o zdrowiu ze zdrowymi przekąskami.
    
    

Upominki, w tym przekąski zdrowia dla uczestników „II Turnieju Zdrowia” oraz uczniów biorących udział w zabawie edukacyjnej o zdrowiu „Koło fortuny”, Wiosennej Olimpiadzie Sportowej (klasy I- III )  ufundowała Rada Rodziców, upominki dla zwycięzców „II Turnieju Zdrowia” przekazała również kierownik Oddziału Oświaty Zdrowotnej i Promocji Zdrowia PSEE w Krakowie Pani Agnieszka Seweryn. Przekąski zdrowia dla uczestników „II Turnieju Zdrowia”, zabawy edukacyjnej o zdrowiu „Koło fortuny” przekazał  Pan Kamil Calik.

 DZIĘKUJEMY BARDZO, BARDZO…

Opracowanie: Beata Pieńkowska

       W dniach 8-12 maja 2023 r. w naszej szkole jak co roku w maju obchodzić będziemy Szkolny Tydzień Zdrowia. W tym roku hasło przewodnie brzmi „Tydzień Zdrowia uśmiechu doda”.
       Drodzy Uczniowie – zachęcamy Was do udziału w przygotowanych z tej okazji różnorodnych edukacyjnych warsztatach, wyzwaniach, konkursach, turniejach i innych działaniach promujących szeroko rozumiane zdrowie. Oprócz wiedzy, niektórzy z Was zdobędą nagrody lub/i zdrowe przekąski. Zgodnie z hasłem przewodnim Uśmiechajcie się, Dbajcie o prawidłowe relacje z innymi -zdrowie społeczne i psychiczne jest tak samo ważne jak zdrowie fizyczne.

Zespół ds. promocji zdrowia i Samorząd Uczniowski

     W dniu 26 kwietnia 2023 r. odbył się w naszej szkole w ramach obchodów „Dnia Ziemi” szkolny konkurs przyrodniczy „Przyrodniczy mistrz”. Punktualnie o godzinie 8:00 w dniu 26 kwietnia Pani wicedyrektor Monika Sikoń przekazała arkusze konkursowe życząc uczniom powodzenia na konkursie. W konkursie wzięło udział 14 uczniów z klas ósmych.
Celem konkursu była:

1. Popularyzacja wiedzy z zakresu ekologii, ochrony środowiska, różnorodności biologicznej.
2. Rozwijanie zdolności i zainteresowań przyrodniczych.
3. Stwarzanie uczniom okazji do sprawdzenia własnego poziomu wiedzy i umiejętności z danego zakresu treści.
4. Kształtowanie postaw odpowiedzialności za środowisko naturalne.
5. Wspieranie uzdolnień uczniów.

Poziom wiedzy uczniów był bardzo wysoki i wyrównany.

Wszystkim uczestnikom gratulujemy wiedzy i dziękujemy za udział w konkursie.

Organizatorzy konkursu: Beata Pieńkowska, Monika Stępień

Dnia 14 kwietnia  b. r.  klasy 3b i 3f miały przyjemność gościć z wizytą na Uniwersytecie Rolniczym.  

Wizyta rozpoczęła się od mini wykładu na temat ludzkich zmysłów. W tajniki zagadnień sensorycznych wprowadziła  uczniów dr Joanna Sobolewska- Zielińska. Uczniowie omówili zmysły niezbędne do oceny jakości żywności po czym sami sprawdzili się w zadaniach dotyczących wykrywania daltonizmu smaku i zapachu. Było to niezwykle ekscytujące doświadczenie  pozornie łatwe, ale po przystąpieniu do zadania okazało się, że smaki i zapachy nie są wcale takie oczywiste do rozróżnienia jak się początkowo wydawało.  Nad jakością naszych badań sensorycznych czuwał dr hab. Jacek Rożnowski. Następnym krokiem była degustacja lodów, w których produkcji wzięli udział uczniowie. Jak powstają lody? Odpowiedzi na to pytanie oraz o historię lodów śmiało można szukać wśród trzecioklasistów. Wiedzę na ten temat  pomogli poszerzyć uczniom dr inż. Ireneusz Maciejaszek  oraz dr Jagoda Majcherczyk. Samodzielnie przygotowane lody smakowały wyśmienicie. A skoro już zajadamy się słodyczami to sprawdziliśmy również zawartość cukrów w produktach. Uczniowie uczestniczyli w wykładzie dr  hab. inż. Wiktora Berskiego na temat cukrów. Następnie udali się do laboratorium, aby wiedzę zastosować w praktyce. Ilość spożywanego w produktach (żywności i napojach) zrobiła ogromne wrażenie, a uczniowie wiedzieli doskonale, że spożywanie produktów zawierających duże ilości cukru nie jest zdrowe. Pozostaje mieć nadzieję, że uczniowie po wizycie na wydziale technologii i żywności  staną się świadomymi konsumentami, a część z nich pozostanie zafascynowana chemią. Serdecznie dziękujemy kadrze Uniwersytetu Rolniczego za ciekawie przeprowadzone zajęcia, czas i zaangażowanie.

Opracowanie: Sylwia Płusa-Lasek, Iwona Strojek

         Z okazji „Dnia Ziemi” uczniowie klas 4-8 uczestniczyli w różnych działaniach edukacyjnych z zakresu ekologii, ochrony przyrody i ochrony środowiska. Celem podjętych działań było przypomnienie uczniom, dlaczego należy dbać o środowisko, jakie działania od nas zależą i co możemy zmienić w swoich codziennych nawykach, uwrażliwienie na piękno przyrody, różnorodność biologiczną. Przypomniane zostały uczniom proekologiczne działania, które cyklicznie podejmujemy w szkole.

W dniu 26 kwietnia 2023 r. odbył się dla chętnych uczniów klas 7-8 Szkolny konkurs przyrodniczy „Przyrodniczy mistrz”. W konkursie wzięło udział 14 uczniów z klas ósmych. Już wkrótce poznamy wyniki konkursu.

Na korytarzu szkolnym odbyła się wystawa szkolna “Ekosystem w słoiku” oraz prezentacja wyników projektu badawczego „Czy powietrze w wybranej okolicy jest czyste?”– skala porostowa i jej zastosowanie.

Przed prezentacją prac w miesiącach wiosennych przed „Dniem Ziemi” chętni uczniowie klas ósmych wykonali samodzielnie lub w grupach projekty biologiczne z zakresu edukacji ekologicznej.

I. „Obserwacja ekosystemu w słoiku”

Celem projektu była obserwacja zmian zachodzących w zamkniętym ekosystemie oraz odpowiedź na pytania:
1. Czy szczelnie zamknięty słoik jest odizolowanym, samowystarczalnym ekosystemem?

2. Czy ilość materii tworzonej przez producentów w słoiku będzie równa ilości materii rozkładanej przez destruentów?

Uczniowie prowadzili bieżące obserwacje, analizowali, wnioskowali.  Prawidłowo odpowiedzieli na zadane pytania. Wykonując ten projekt uczniowie mieli możliwość poszerzenia swojej wiedzy z zakresu edukacji ekologicznej, doskonalenia umiejętności obserwacji i dokumentowania.

II. „Badanie stężenia dwutlenku siarki za pomocą skali porostowej”.

Porosty należą do organizmów wskaźnikowych. Są one szczególnie wrażliwe na zanieczyszczenie atmosfery dwutlenkiem siarki. Niektóre gatunki wytrzymują wyższe, a inne niższe stężenie tego gazu. Porosty ustawione od najmniej do najbardziej wrażliwych tworzą tzw. skalę porostową. Służy ona do oceny stopnia zanieczyszczenia powietrza dwutlenkiem siarki w badanej okolicy. Celem projektu była ocena stanu czystości powietrza w wybranej przez ucznia/uczniów okolicy, przez to rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko.

Uczniowie przeprowadzili obserwacje, wykonali zdjęcia, opracowali wyniki na podstawie zaobserwowanych porostów i przedstawili wnioski.

Podczas realizacji projektu uczniowie poszerzyli swoją wiedzę z zakresu ekologii, różnorodności biologicznej i umiejętności rozpoznawania gatunków. Uczniowie wykazali się zaangażowaniem, cierpliwością i rzetelnością i oczywiście szacunkiem do przyrody.

Ciekawym wydarzeniem dla uczniów klas czwartych były przeprowadzone przez uczniów klas ósmych z „Koła Promującego Zdrowie” warsztatów przyrodniczych: uczniowie chętnie odpowiadali na trudne pytania w quizie o Ziemi, odbyła się gra przyrodnicza „Jak pomóc Ziemi?”, quiz wiedzy „Kahoot”, a nawet przesadzanie roślin doniczkowych w sali przyrodniczej.

Ponadto odbyły się:

• pogadanki i prezentacje tematyczne na zajęciach biologii i przyrody, zajęciach
  z wychowawcą;
• obserwacje dotyczące zanieczyszczenia powietrza w wybranych klasach;
• gazetki ścienne, prace plakatowe uczniów, listy/życzenia do Ziemi z okazji jej święta;
• quiz edukacyjny „Kahoot” na wybranych zajęciach chemii.

opracowanie: Beata Pieńkowska