W świetlicy szkolnej z okazji Europejskiego Dnia Mózgu uczniowie uczestniczyli w różnych zajęciach, które przybliżyły im budowę i funkcjonowanie mózgu oraz pozyskali informację na temat -Jak dbać o swój mózg? Uczniowie rozruszali swoje szare komórki rozwiązując krzyżówki, rebusy, łamigłówki oraz logiczne zagadki. Podczas zajęć odbyły się również ćwiczenia metodą Dennisona, która wpływa na rozwój motoryczny dziecka, ale także na jego pamięć, koncentrację, wzrok i słuch. Wykonano wiele różnorodnych prac plastycznych w tym przestrzenne mózgi. Uczniowie obejrzeli również film z serii Było sobie życie – „Mózg”. Na korytarzu szkolnym powstała gazetka ścienna z pracami uczniów oraz gazetka informacyjna, która zawiera najważniejsze zagadnienia na temat mózgu.

               Uczniowie klas starszych mogli zgłębiać swoją wiedze na temat mózgu   czytając informacje znajdujące się na gazetce ściennej. W klasach siódmych zostały przeprowadzone lekcje dotyczące budowy i funkcjonowania układu nerwowego. Uczniowie poznali budowę mózgu, najważniejszego, a zarazem najbardziej fascynującego i skomplikowanego organu w ludzkim ciele. Młodzież z klasy 7c na godzinie wychowawczej ćwiczyła pamięć, koncentrację uwagi i logiczne myślenie podczas gry w szachy, państwa miasta, dobble itp.

W pozostałych klasach zostały przeprowadzone pogadanki na temat -Jak zadbać o swój mózg? Chętni uczniowie klas siódmych wykonali projekty pt. Jak działa mózg? oraz przestrzenne mózgi z papieru.

Koordynator :Monika Stępień

Podczas zajęć w świetlicy szkolnej uczniowie zgłębiali swoją wiedzę o kosmosie. Poznali planety Układu Słonecznego i ich charakterystyczne cechy. Oglądali filmy edukacyjne dotyczące Wszechświata. Rozwiązywali quizy, zagadki tematyczne. Zgłębiali wiedzę czytając i oglądając atlasy. Uczniowie podczas zajęć wykonali również wiele ciekawych prac plastycznych oraz śpiewali piosenki związane z tematyką Wszechświata.

Zapraszam do obejrzenia zdjęć

Opracowanie: Monika Stępień

W styczniu uczniowie klas czwartych w ramach programu „Laboratoria przyszłości” uczestniczyli w zajęciach świetlicowych, podczas których samodzielnie, krok po kroku, tworzyli roboty edukacyjne. Korzystali z zestawów do robotyki SkriBot.
Dzięki technologii Skriware poprzez zabawę rozwijali zdolności manualne, poznawali podstawy inżynierii, mechaniki i elektroniki, rozwijali kreatywność i umiejętność logicznego myślenia. A także rozwijali wiedzę i umiejętności programistyczne. Zajęcia cieszyły się ogromnym zainteresowaniem i sprawiły dzieciom wiele radości i satysfakcji.

Opracowanie: Katarzyna Niechaj

Bal karnawałowy to wydarzenie, na które wiele dzieci czeka z niecierpliwością. Podczas takiego balu, mogą one wcielać się w swoje ulubione postacie z bajek i filmów lub zgoła odmienne, przygotować przebranie jakie podpowiada im fantazja. Siedemnastego lutego, dla uczniów klas 1-3, w murach naszej szkoły został zorganizowany taki bal. Już od poniedziałku, uczniowie pilnie pracowali w świetlicy, tworząc i ozdabiając swoje maski karnawałowe. Część uczniów przy tej okazji zdecydowała się uhonorować Światowy Dzień Kota, który świętowaliśmy w dniu balu.

Uczniowie z pomocą nauczycieli zajmowali się również dekoracjami, które miały wypełnić naszą salę gimnastyczną. Praca nad elementami dekoracji trwała intensywnie przez cały tydzień i angażowała uczniów wszystkich zainteresowanych klas. Pierwszaki dzielnie produkowały kolorowe łańcuchy z bibuły, drugoklasiści z entuzjazmem kleili pocięte paski papieru i rywalizowali między sobą o to, kto zrobi najdłuższy łańcuch. Trzecioklasiści natomiast, ucząc się cierpliwości i zręczności, wytwarzali niezwykle pracochłonne dwukolorowe łańcuchy.

W piątek rano, przed samym balem, uczniowie klas trzecich pomagali w zawieszaniu dekoracji i dmuchaniu balonów, aby wszystko było gotowe na czas. Nauczyciele świetlicy, tuż przed samym balem, pomagali dzieciom w przebieraniu się i malowaniu buzi, by dopełnić efekt wymyślonych strojów.

Wszyscy uczestnicy bawili się świetnie, a dekoracje wykonane przez uczniów, okazały się wspaniałą ozdobą sali gimnastycznej. Można śmiało stwierdzić, że wyniki pracy i zaangażowanie przy jej wykonaniu uczniów przerosło nasze oczekiwania, a sam bal karnawałowy na długo pozostanie w naszej pamięci.

Opracowanie: Olga Motłoch

23 stycznia 2023 r. w świetlicy szkolnej obchodziliśmy „Dzień bez opakowań foliowych”. Podczas tego dnia szczegółowo omówiliśmy zasadę segregacji śmieci oraz zasadę Zero Waste. Ponadto, uczniowie obejrzeli film dokumentalny pokazujący akweny wodne zamienione w wysypiska śmieci, stanowiące realne zagrożenie dla naszej planety. Podczas swobodnych wypowiedzi dzieci chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami oraz pomysłami jak troszczyć się o środowisko naturalne i w jaki sposób można ograniczyć zużycie opakowań foliowych. W tym dniu zrealizowaliśmy pierwszą część programu „Uczniowskie eko nawyki”- zadaniem którego jest uświadomienie i kształtowanie właściwych postaw proekologicznych oraz odpowiedzialności za wygląd środowiska naturalnego oraz zdrowie żyjących w nim organizmów, w tym także człowieka.

Opracowanie: Elżbieta Halota, Katarzyna Niechaj

Ostatni tydzień w świetlicy poświęcony był ptakom, które szczególnie potrzebują naszej pomocy podczas zimy. Dzieci z książek i prezentacji multimedialnych dowiedziały się, jakie ptaki można spotkać w Polsce o tej porze roku oraz jakie są ich potrzeby żywieniowe. Następnie po obejrzeniu filmu instruktarzowego samodzielnie przygotowały przysmaki z ziaren i smalcu dla ptaków. Niektóre z dzieci chciały zabrać do swoich ogrodów gotowe  kule, a reszta zawisła na drzewach pod naszą szkołą.

Warto również wspomnieć, że kulki z ziaren, które dzieci przygotowały dla ptaków, były wykonywane przez uczniów klas trzecich. Ci młodsi uczniowie mogli w ten sposób zaciekawić się tematyką zwierząt i ich potrzebami, a także wykazać się swoimi umiejętnościami manualnymi i odpowiedzialnością. Dzięki temu projektowi, dzieci mogły także poczuć, że ich działanie może mieć pozytywny wpływ na środowisko naturalne i pomóc innym istotom. Młodsze klasy robiły karmniki dla ptaków jako prace plastyczne.

Opracowanie: Olga Motłoch