W ramach świetlicy, dla klas pierwszych prowadzone są zajęcia „Gier i zabaw ruchowych z elementami gimnastyki korekcyjnej”.

Celem programu jest wszechstronny rozwój organizmu, wytworzenie umiejętności nawyków prawidłowej postawy, wzmacnianie wiary we własne siły i zdolności, popularyzacja aktywnego spędzania czasu, rozwijanie predyspozycji indywidualnych, wzmacnianie siły mięśni, zwinność, koordynacja.

  Dzieci bardzo chętnie uczestniczą w zajęciach. Sprzęt sportowy zakupiony przez szkołę, bardzo uatrakcyjnia ćwiczenia, a z twarzy pierwszoklasistów uśmiech nie znika 😊. Zapraszam do galerii zdjęć.

                                                              Opracowała

                                                              Magdalena Koperska

W ostatnich latach bardzo mocno podkreśla się znaczenie prawidłowego żywienia i właściwie dobranej aktywności ruchowej dla zdrowia człowieka. Dbałość o zdrowie ucznia to jedno
z zasadniczych zadań szkoły, dlatego przekazując dzieciom wiedzę o zdrowiu, kształtując umiejętności i postawy sprzyjające zdrowiu już od najmłodszych lat wyrabiamy u uczniów nawyki zdrowego stylu życia.

Uczniowie klas IV naszej szkoły wykonali wspaniałe projekty dotyczące zasad zdrowego stylu życia. Podstawowym celem tego projektu było skuteczne i efektywne kształtowanie postaw i zachowań w odniesieniu do zdrowego stylu życia.

Projekt umożliwił ukazanie zalet płynących z racjonalnego odżywiania się, umiejętności dokonywania wyboru pomiędzy tym, co zdrowe i odżywcze, a szkodliwe, choć smaczne oraz konieczności dbania o formę fizyczną i aktywnego spędzania wolnego czasu. Zapraszamy do zapoznania się z zasadami zdrowego stylu życia zaprezentowanymi przez uczniów klas IV.

Opracowanie

Monika Stępień

Maciej Ziobrowski

Serdecznie zapraszamy Uczniów klas 7-8 do udziału w ogólnopolskim wyzwaniu ekologicznym.

Ogólnopolska Olimpiada Antysmogowa to bezpłatny konkurs wiedzy o powietrzu i zmianach klimatu. Składa się z trzech etapów, obejmujących pytania z tych dwóch dziedzin. Uczniowie będą mieli 70 minut na udzielenie poprawnych odpowiedzi na 40 pytań jednokrotnego
i wielokrotnego wyboru.

Rejestracja i wszystkie trzy etapy konkursu odbędą się online na specjalnie przygotowanej do tego celu platformie konkursowej olimpiadaesa.nask.pl.

Rywalizacja w pierwszym etapie rozpocznie się już 24 marca. Do kolejnej rundy zmagań przejdą uczniowie, którzy udzielą co najmniej 80% poprawnych odpowiedzi na konkursowe pytania.

Wszystkie szczegółowe informacje na temat punktacji znajdują się w regulaminie. Wielki finał Olimpiady odbędzie się 21 kwietnia.

Rejestracji uczniów do konkursu dokonuje nauczyciel chemii – w terminie od 28 lutego do 21 marca. 

Pierwszy etap już 24 marca.

Dla laureatów konkursu przewidziane są atrakcyjne nagrody rzeczowe i niespodzianki. To jednak nie wszystko: Olimpiada ESA znalazła się w wykazie konkursów kuratoryjnych
 i wszyscy uczniowie, którzy osiągną wynik procentowy wskazany dla miejsc 1–3, otrzymają trzy punkty na świadectwie uwzględniane przy rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.

Regulamin, bibliografia, formularz zgłoszeniowy i wszystkie inne informacje na temat Ogólnopolskiej Olimpiady Antysmogowej znajdują się na platformie olimpiadaesa.nask.pl.

Regulamin Ogólnopolskiej Olimpiady Antysmogowej: Platforma konkursowa Olimpiada ESA – Regulaminy (nask.pl)

Nauczyciele chemii:
Katarzyna Goraj-Zębala
Małgorzata Maruszak-Kobas

canva.com

Szkoła Podstawowa im. Stanisława Wyspiańskiego w Bibicach zaprasza chętnych uczniów klas 6,7,8 z Gminy Zielonki do udziału w Gminnym Konkursie „Gra o zdrowie”. Więcej informacji znajduje się w poniższych linkach.

Zapraszamy do udziału w konkursie

Beata Pieńkowska i Katarzyna Goraj – Zębala

W piątek 4 lutego 2022r. gościliśmy w klasach pierwszych , panią pielęgniarkę Alinę Czekaj ,która przeprowadziła z uczniami  pogadankę na temat higieny jamy ustnej oraz prawidłowego mycia zębów. Dzieci dowiedziały się, w jaki sposób i kiedy myć zęby, aby były piękne i zdrowe. Pani pielęgniarka uczyła nie tylko prawidłowego mycia zębów ,ale też języka.
Wyjaśniła , które produkty wzmacniają zęby, jakie są dla nich szkodliwe oraz jak powstaje próchnica. Dzieci dowiedziały się, że występowanie próchnicy ma związek ze spożywaniem węglowodanów – zwłaszcza pokarmów słodkich. Cukier z pożywienia kontaktujący się bezpośrednio z powierzchnią zębów, wpływa na zmianę naturalnie występującej w jamie ustnej flory bakteryjnej. Pani pielęgniarka mówiła o leczeniu zębów mlecznych i znaczeniu fluoryzacji. Zachęcała również do systematycznych wizyt u stomatologa.
Wszystkie wskazówki pani pielęgniarki z pewnością zostaną wykorzystane przez uczniów podczas codziennej higieny jamy ustnej. Od dziś każdy pierwszoklasista  już wie, dlaczego i jak należy pielęgnować zęby. Czyste zęby to warunek zachowania ich w dobrym stanie, a te zapewniają właściwe żucie, a tym samym dobre funkcjonowanie przewodu pokarmowego, wyraźną mowę, ładny uśmiech i lepsze samopoczucie.
Uczniowie słuchali z bardzo dużym zainteresowaniem, zadawali pytania, dzielili się własnymi doświadczeniami i spostrzeżeniami. Zdobyli wiele cennych informacji, które z pewnością wykorzystają w życiu codziennym. Na zakończenie spotkania  z dużym entuzjazmem zaśpiewali piosenkę „ Myj zęby”.

Opracowanie: Wychowawcy klas pierwszych

W ostatnim czasie uczniowie klasy 6 b wzięli udział w inspirujących zajęciach zorganizowanych w ramach programu Ekoeksperymentarium. Głównym celem realizacji projektu była nauka dobrych praktyk: świadomych zakupów, sprzątania i oszczędzania wody. Tematyka ochrony środowiska i ograniczenia konsumpcjonizmu bardzo przypadła go gustu uczniom. Dzięki zajęciom przekonali się, że dzięki wprowadzeniu w życie nawet drobnych zmian, zmieniają świat na lepszy. 

Opracowanie: Anna Węgrzynowicz-Szastak