2 maja 2023

„Zdrowe talerze” z klasą 5c!

„Zdrowe talerze” z klasą 5c! CO zrobić, aby zdrowym BYĆ?

Uczniowie klasy 5c, podczas zajęć z wychowawcą, zrealizowali jeden z projektów w ramach Programu „Trzymaj Formę”. Wybór padł na projekt pod tytułem: „ Każdy jest kowalem swojego losu”, którego celem było stworzenie makiet „TALERZY ZDROWIA”. Działania uczniów składały się z czterech etapów, podczas których uczniowie zapoznali się z zasadami prowadzenia prawidłowo zbalansowanej diety, zaplanowali poszczególne zadania oraz przystąpili do pracy, tworząc ciekawe makiety. Udział w programie „Trzymaj Formę” stał się doskonałą okazją do pogłębienia wiedzy na temat zdrowego odżywiania. Uczniowie wymienili się nawzajem swoją wiedzą i doświadczeniem, a także lepiej poznali swoje potrzeby żywieniowe. Nieoceniona pozostaje jedna z korzyści wynikająca z udziału w projekcie- integracja zespołu klasowego, zwłaszcza że w bieżącym roku szkolnym dołączyli do niego uczniowie z Ukrainy.

opracowanie: wychowawca klasy 5c – Joanna Guty

28 kwietnia 2023

Program Profilaktyczny „Trzymaj Formę” w klasie Vb w roku szkolnym 2022/23

Program Profilaktyczny „Trzymaj Formę” w klasie 5b

W roku szkolnym 2022 / 23 zrealizowano Program „Trzymaj Formę” w klasie Vb w Szkole Podstawowej w Bibicach.

Po zapoznaniu się z materiałami zaplanowano i  podjęto działania w klasie.

W ramach pracy z zespołem klasowym przeprowadzono wiele lekcji z wychowawcą poświęcone realizacji Programu. Lekcje były poświęcone w całości lub w części realizacji programu Trzymaj Formę. Uczniowie zostali zapoznani z metodą projektu, nakreślono problem, który będzie poruszany, określono cele i sposób realizacji.

Uczniowie utworzyli grupy zadaniowe dobierając się w zespoły.

Uczniowie dyskutowali z wychowawcą na temat ich codziennej diety, wraz z wychowawcą sprawdzali deklarowaną zawartość cukru w różnych produktach, które spożywają.

Uczniowie przygotowali ankietę dla młodszych uczniów, która została zmodyfikowana przy wspólnej pracy z wychowawcą.

22 marca 2023r. uczniowie klasy V B na postawie podjętych działań przygotowali i przedstawili prezentację multimedialną pt. „Jak zdrowo się odżywiać?”

4 kwietnia 2023r. uczniowie klasy VB przekazali uczniom z wybranych klas I-III przygotowane samodzielnie ulotki pt. „Jesz zdrowo, wyglądasz bombowo!”.

Uczniowie chętnie podejmowali działania w ramach programu. Przy okazji poznawania zasad zdrowego stylu życia rozwijali swoją kreatywność, umiejętność pracy w grupie a także umiejętność prezentacji przygotowanego materiału przed szerszą publicznością.

Opracował: Grzegorz Daszkiewicz

25 kwietnia 2023

„Dzień Ziemi” w klasach 4-8

„Dzień Ziemi” w klasach 4-8

         Z okazji „Dnia Ziemi” uczniowie klas 4-8 uczestniczyli w różnych działaniach edukacyjnych z zakresu ekologii, ochrony przyrody i ochrony środowiska. Celem podjętych działań było przypomnienie uczniom, dlaczego należy dbać o środowisko, jakie działania od nas zależą i co możemy zmienić w swoich codziennych nawykach, uwrażliwienie na piękno przyrody, różnorodność biologiczną. Przypomniane zostały uczniom proekologiczne działania, które cyklicznie podejmujemy w szkole.

W dniu 26 kwietnia 2023 r. odbył się dla chętnych uczniów klas 7-8 Szkolny konkurs przyrodniczy „Przyrodniczy mistrz”. W konkursie wzięło udział 14 uczniów z klas ósmych. Już wkrótce poznamy wyniki konkursu.

Na korytarzu szkolnym odbyła się wystawa szkolna “Ekosystem w słoiku” oraz prezentacja wyników projektu badawczego „Czy powietrze w wybranej okolicy jest czyste?”– skala porostowa i jej zastosowanie.

Przed prezentacją prac w miesiącach wiosennych przed „Dniem Ziemi” chętni uczniowie klas ósmych wykonali samodzielnie lub w grupach projekty biologiczne z zakresu edukacji ekologicznej.

I. „Obserwacja ekosystemu w słoiku”

Celem projektu była obserwacja zmian zachodzących w zamkniętym ekosystemie oraz odpowiedź na pytania:
1. Czy szczelnie zamknięty słoik jest odizolowanym, samowystarczalnym ekosystemem?

2. Czy ilość materii tworzonej przez producentów w słoiku będzie równa ilości materii rozkładanej przez destruentów?

Uczniowie prowadzili bieżące obserwacje, analizowali, wnioskowali.  Prawidłowo odpowiedzieli na zadane pytania. Wykonując ten projekt uczniowie mieli możliwość poszerzenia swojej wiedzy z zakresu edukacji ekologicznej, doskonalenia umiejętności obserwacji i dokumentowania.

II. „Badanie stężenia dwutlenku siarki za pomocą skali porostowej”.

Porosty należą do organizmów wskaźnikowych. Są one szczególnie wrażliwe na zanieczyszczenie atmosfery dwutlenkiem siarki. Niektóre gatunki wytrzymują wyższe, a inne niższe stężenie tego gazu. Porosty ustawione od najmniej do najbardziej wrażliwych tworzą tzw. skalę porostową. Służy ona do oceny stopnia zanieczyszczenia powietrza dwutlenkiem siarki w badanej okolicy. Celem projektu była ocena stanu czystości powietrza w wybranej przez ucznia/uczniów okolicy, przez to rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko.

Uczniowie przeprowadzili obserwacje, wykonali zdjęcia, opracowali wyniki na podstawie zaobserwowanych porostów i przedstawili wnioski.

Podczas realizacji projektu uczniowie poszerzyli swoją wiedzę z zakresu ekologii, różnorodności biologicznej i umiejętności rozpoznawania gatunków. Uczniowie wykazali się zaangażowaniem, cierpliwością i rzetelnością i oczywiście szacunkiem do przyrody.

Ciekawym wydarzeniem dla uczniów klas czwartych były przeprowadzone przez uczniów klas ósmych z „Koła Promującego Zdrowie” warsztatów przyrodniczych: uczniowie chętnie odpowiadali na trudne pytania w quizie o Ziemi, odbyła się gra przyrodnicza „Jak pomóc Ziemi?”, quiz wiedzy „Kahoot”, a nawet przesadzanie roślin doniczkowych w sali przyrodniczej.

Ponadto odbyły się:

  • pogadanki i prezentacje tematyczne na zajęciach biologii i przyrody, zajęciach
    z wychowawcą;
  • obserwacje dotyczące zanieczyszczenia powietrza w wybranych klasach;
  • gazetki ścienne, prace plakatowe uczniów, listy/życzenia do Ziemi z okazji jej święta;
  • quiz edukacyjny „Kahoot” na wybranych zajęciach chemii.

opracowanie: Beata Pieńkowska

24 kwietnia 2023

Wyzwania na Zdrowy Tydzień dla klas 4-7 :)

Wyzwania na Zdrowy Tydzień dla klas 4-7

Od 8 do 12 maja w naszej szkole, obchodzić będziemy Zdrowy Tydzień. W związku z tym przygotowaliśmy dla Was trzy wyzwania do wyboru. Wybierz jedno z nich (możesz wykonać trzy wyzwania 🙂 ), zrób zdjęcie dodaj opis i wyślij prace do jednego z tych nauczycieli poprzez aplikację Teams: Agnieszka Gąsior, Magdalena Koperska, Maciej Ziobrowski. Termin nadsyłania prac – 4 maja.

  1. „Ćwiczenie na zdrowie i na umysł” – jak wiemy uprawianie sportu wpływa pozytywnie na sprawność mózgu, samoocenę, zdolność uczenia się. Poprawia się zdrowie psychiczne, redukuje się stres. Zwiększamy kondycję mięśni. Aktywność fizyczna wpływa na kreatywne myślenie. Sprawia, że czujemy się szczęśliwsi. Zrób zdjęcie podczas aktywności fizycznej – najważniejsze – z uśmiechem 🙂
Przykładowy projekt - Ćwiczenie na zdrowie i na umysł
Przykładowy projekt – Ćwiczenie na zdrowie i na umysł

2. „Żyjemy smacznie i zdrowo”- gdy odżywiamy się w sposób zdrowy i zbilansowany, zapewniamy swojemu ciału odpowiednią ilość energii i najwyższej jakości surowce. Pozwala mu to pracować na najwyższych obrotach i nigdy nas nie zawodzić. Ponadto, silny i wytrzymały organizm jest jednym z podstawowych warunków zdrowia psychicznego i sprawności intelektualnej. Prześlij Nam zdjęcie swojej ulubionej zdrowej potrawy czy deseru.

Przykładowy projekt - Żyjemy smacznie i zdrowo
Przykładowy projekt – Żyjemy smacznie i zdrowo

3.„Napój dla zdrowia i urody „-  zdrowe koktajle wpływają poprawę jakości cery i wzmocnienie włosów i paznokci. Najważniejsze jest jednak to, że koktajle warzywne, owocowe i ziołowe nie tylko upiększają nas, ale przede wszystkim poprawiają nasze zdrowie. Są bombą witamin, mikroelementów i wielu innych składników odżywczych. Do zdjęcia dodaj przepis.

Przykładowy projekt - Napój dla zdrowia i urody
Przykładowy projekt – Napój dla zdrowia i urody

Opracowanie: Magdalena Koperska

21 kwietnia 2023

Szkolny konkurs poetycki „Strofy o zdrowiu”

Zapraszamy uczniów klas 1-3 do udziału w szkolnym konkursie poetyckim „Strofy o zdrowiu”.

Szkolny konkurs poetycki „Strofy o zdrowiu”
Szkolny konkurs poetycki „Strofy o zdrowiu”

Regulamin szkolnego konkursu poetyckiego „Strofy o zdrowiu”

21 kwietnia 2023

Trzymaj Formę „Biegamy razem” – rywalizacja klas piątych w sztafetowych biegach przełajowych

Trzymaj Formę "Biegamy razem" - rywalizacja klas piątych w sztafetowych biegach przełajowych

Dnia 13 kwietnia 2023 r. klasa 5e sfinalizowała swój projekt w ramach realizacji programu „Trzymaj Formę” – Biegamy razem – sztafetowe biegi przełajowe dla klas piątych. Zawody polegały na współzawodnictwie drużyn sztafetowych z wszystkich klas piątych na dystansie 8x250m. Drużyny składały się z czterech dziewcząt i czterech chłopców, dziewczęta biegły na zmianach nieparzystych (1,3,5,7), chłopcy na parzystych (2,4,6,8).

Uczennice i uczniowie klasy 5e w ramach projektu przygotowali: 40 numerów startowych – Tomek Kalisz, plakaty informacyjne – Maja Mrowiec, Karolina Kraczkowska, dyplomy dla wszystkich klas – Estera Gabrukiewicz. Wspólnie ustalili zasady konkurencji, przygotowali trasę wyścigu, informowali inne klasy piąte o terminach i zasadach uczestnictwa i konkurencji; w komisji sędziowskiej pracowały: Michalina Ciężkowska i Maja Mrowiec.

Po zaciętej i pełnej zaangażowania rywalizacji, pierwsi na mecie zameldowali się reprezentanci kl. 5a, którzy o centymetry wyprzedzili kl. 5d. Niemniej za zwycięzców trzeba uznać wszystkich, którzy ukończyli wyścig i po sportowej walce dotarli do mety. Wielkie brawa dla wszystkich uczestników!

Klasyfikacja na mecie:

  1. miejsce – klasa 5a
  2. miejsce – klasa 5d
  3. miejsce – klasa 5b
  4. miejsce – klasa 5c
  5. miejsce – klasa 5e

Składy drużyn:

Kl. 5a
Róża Kazana, Anita Małek, Hanna Głowaty, Emilia Sieklucka, Krzysztof Olejnik, Kacper Miernik, Kajetan Piechota, Łukasz Kipiel.

Kl. 5b
Amanda Polewka, Hanna Lasek, Julia Solecka, Wiktoria Orkwiszewska, Fabian Przekop, Wojciech Sakwa, Austin Kalinowski-Kumar, Ignacy Kowal.

Kl. 5c
Magdalena Rudy, Julia Sokół, Zuzanna Seweryn, Anna Kundenko, Jakub Musiał, Adam Macioł, Kacper Gajos, Stanisław Karwacki.

Kl. 5d
Amelia Dominik, Hanna Figiel-Styrcz, Maryla Szczygieł, Milena Żurek, Wiktor Franczak, Adam Charewicz, Maks Fijoł, Dawid Podgórski.

Kl. 5e
Hanna Gardzisz, Lena Groele, Amelia Sokół, Lena Zabierowska, Maciej Bajger, Jakub Pijocha, Paweł Kapusta, Natan Skowron.

Opracowanie: Adam Babik